山東省鄆城縣鄆城鎮(zhèn)南城初級中學(xué)八年級語文上冊

1、郭沫若郭沫若情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 昨天同學(xué)們都已讀了牛郎織女這個民間故事，誰能用一小段話概述一下一年相會一次，雖然他們的生活有點悲慘，不很完美。但是詩人郭沫若卻懷著對未來美好生活的向往，展開豐富的想象力，創(chuàng)造性地運用了牛郎織女這個民間故事，為我。

2、日出劉白羽教學(xué)目標1了解作者抓住色彩形狀的變化進行景物描寫的特點。2了解作者通過對日出景象的描繪所表達的獨特感受和看法。3理解日出的象征意義。第一課時第一課時檢查預(yù)習(xí)劉白羽，現(xiàn)代著名作家。1916年生，北京人。解放戰(zhàn)爭期間曾任新華社隨軍記者。

3、徐志摩徐志摩 1了解作者的生平經(jīng)歷,整體感知課文. 2精研課文,體會作者在文章中的情感的奔放,想象的奇幻,詞采的華燦以及作者詩化靈動的文辭. 3 理解體驗作者于字里行間浸透的一種給人以新的生機的神秘的美的享受. 第一課時第一課時 日出的景觀。

4、日出導(dǎo)學(xué)案 第二課時教學(xué)目標:1進一步了解作者的寫作思路,理清文章脈絡(luò)2學(xué)習(xí)作者抓住色彩形狀的變化進行景物描寫的寫作手法.3嘗試背誦最后一段.教學(xué)重點難點:學(xué)習(xí)作者抓住色彩形狀的變化進行景物描寫的寫作手法.四深入探究分析第二部分: 1提問。

5、日出導(dǎo)學(xué)案 第一課時課題:第1課 課型:新授主備教師:呂珍青 備課人:陸海榮 張鳳霞 劉淑英 徐福興 商詠蓮時間:2020年9月2日教學(xué)目標: 1了解作者抓住色彩形狀的變化進行景物描寫的特點. 2了解作者通過對日出景象的描繪所表達的獨特感受。

6、云海導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標1學(xué)習(xí)情景交融借景抒情的寫作方法.討論作者的獨特性情如何影響了作者的感覺和描寫.2課文好詞佳句的咀嚼品讀.3激發(fā)孩子在主動學(xué)習(xí)中形成自己的認識.教學(xué)重點難點教學(xué)重點:對云海的擬人化描寫,在描寫中滲透人的情感,教學(xué)難點:怎。

7、云海導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標1學(xué)習(xí)情景交融借景抒情的寫作方法.討論作者的獨特性情如何影響了作者的感覺和描寫.2課文好詞佳句的咀嚼品讀.3激發(fā)孩子在主動學(xué)習(xí)中形成自己的認識.教學(xué)重點:對云海的擬人化描寫,在描寫中滲透人的情感,教學(xué)難點:怎么理解當年被。

8、泰山日出導(dǎo)學(xué)案 第二課時教學(xué)目標1了解作者的生平經(jīng)歷,整體感知課文.2精研課文,體會作者在文章中的情感的奔放,想象的奇幻,詞采的華燦以及作者詩化靈動的文辭.3 理解體驗作者于字里行間浸透的一種給人以新的生機的神秘的美的享受.教學(xué)重難點:1重。

9、泰山日出導(dǎo)學(xué)案 第一課時教學(xué)目標:1了解作者的生平經(jīng)歷,整體感知課文.2精研課文,體會作者在文章中的情感的奔放,想象的奇幻,詞采的華燦以及作者詩化靈動的文辭.3 理解體驗作者于字里行間浸透的一種給人以新的生機的神秘的美的享受.教學(xué)重難點:1。

10、天上的街市導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標:1朗讀詩歌并背誦,要分清節(jié)奏,念準重音,讀出感情;理解詩中聯(lián)想和想象的運用,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力.2學(xué)習(xí)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式.3體會詩人對自由幸福生活的向往與追求之情.教學(xué)重點:朗讀詩歌并背誦,要分清節(jié)奏,念準。

11、第5課小石潭記導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標:1.進一步熟悉課文感受小石潭記的美景.2.體會文章借景抒情,情景交融 的寫法.3學(xué)習(xí)本文語言簡練,生動,景物刻畫細膩逼真的寫作風(fēng)格.重點:學(xué)習(xí)作者借景抒情,情景交融的寫法.難點:體會作者的情感.熟讀課文,探討。

12、西部地平線上的落日導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標:1掌握文中景物描寫的方法,學(xué)會虛實相生的表現(xiàn)手法,能做到恰當?shù)陌才啪€索和結(jié)構(gòu).2精讀課文,在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體驗文中歷史典故體現(xiàn)的人文思想,在審美中思考自然思考歷史,并能形諸文字.3充分利用自然中的。

13、小石潭記導(dǎo)學(xué)案 柳宗元課時安排:2課時學(xué)習(xí)目標:1.能正確流暢地朗讀課文,疏通文意,初步背誦課文.2.品味形象生動優(yōu)美的語言,體會作者的情感.3.學(xué)習(xí)寓情于景的寫法,體會本文融情于景,借景抒情的藝術(shù)特色.學(xué)習(xí)重點積累文言字詞,把握文意,體會。