王戎不取道旁李

1、人教版小學語文四年級上冊王戎不取道旁李教學反思與教案設(shè)計小學語文四年級上冊王戎不取道旁李教學反思王戎不取道旁李選自世說新語，本文主要講的是王戎年僅七歲，就能夠根據(jù)環(huán)境來分析，可見王戎是一個善于思考善于分析的孩子。 本文的教學重點是：在多種形式的誦讀中培養(yǎng)文言語感，積累一些常見的文言詞語，學習古人仔細觀察、善于思考的習慣；使學生了解世說新語“志人”的特點，激發(fā)學生閱讀世說新語的興趣。一、教學效果圍繞本課教學目標，我取得了以下教學效果：1.加強了誦讀，誦讀的多樣化（錄音范讀，自讀，齊讀，表演讀）有意識。

2、小學語文四年級上冊王戎不取道旁李教學設(shè)計小學語文四年級上冊王戎不取道旁李教案設(shè)計教材分析：本課通過寫王戎七歲時和小朋友看到路邊有果實累累的李樹，小朋友都爭先恐后去摘，只有王戎沒有摘并告訴他們李子是苦的故事。告訴我們遇到事情要多想，多思考，不能盲目的跟從的道理。學情分析：小學生剛接觸文言文，對于文言的停頓、斷句無意識，不能讀出文言文的韻律和節(jié)奏。所以在學生讀準字音的前提下，教師可以進行適當?shù)姆蹲x，學生模仿，以達到更好的效果。教學建議：教師可范讀課文，讓學生讀準字音，讀出韻律和節(jié)奏，指導(dǎo)學生結(jié)合注釋。

3、當你路過這里，看到滿山李子，你會怎么做？今天我們故事的主人公是一個叫王戎的小朋友，我們一起來看看當他看見道路兩旁的李子的時候，他是怎么做的。,第一課時,第二課時,25 王戎不取道旁李,第一課時,王戎 魏晉時期名士，竹林七賢之一，自幼聰穎，神彩秀美。據(jù)說能直視太陽而不目眩。裴楷稱贊他說：“戎眼爛爛，如巖下電?！蓖跞至邭q時，在宣武場看表演，當時猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被嚇跑，只有王戎站立不動，神色自如。魏明帝曹叡在閣上看見后，稱贊王戎是奇童。,世說新語是我國南朝宋時期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物。

4、25王戎不取道旁李課題王戎不取道旁李課型講讀課文授課時間2課時教學目標1. 認識本課“戎、諸、競”3個生字，會寫“戎、諸、競、唯”4個字，理解“唯”“信然”“競走”詞的意思。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.學會劃分文言文節(jié)奏。4.了解故事情節(jié)，體會王戎善于觀察分析，不盲從的優(yōu)秀品質(zhì)。教學重點體會文中王戎的善于思考，通過閱讀課文，學習王戎善于觀察、善于分析的品質(zhì)。教學難點理解文言文中實詞和虛詞的意思。第一課時教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.掌握本課的生字詞，理解詞語的意思。3.有感情地朗讀課文，。

5、創(chuàng)新教案王戎不取道旁李教學設(shè)計教學設(shè)想：1.小學語文課程標準指出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐。”“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！痹谡n堂教學中，要充分體現(xiàn)學生的主體性，通過研讀探究，讓學生在學習中發(fā)展能力，陶冶情趣。2.小學語文課程標準指出：要讓學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐。

6、第1課時,第2課時,“曹沖稱象”,第1課時,“司馬光砸缸”,“孔融讓梨”,“鑿壁偷光”,世說新語由南朝劉義慶組織一批文人編寫，又名世說。其內(nèi)容主要是東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。,知識備查,世說。

7、王戎不取道旁李同步練習 基礎(chǔ)知識達標 一、理解課文內(nèi)容，解釋下列加點的詞語。 1嘗與諸小兒游______ 2.競走取之______ 3.唯戎不動______ 二、翻譯下列語句。 4.看道邊李樹多子折枝。 5.取之信然。 6.樹在。

8、部編版四年級語文上冊 王戎不取道旁李 教案 課題 王戎不取道旁李 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1 認識本課 戎 諸 競 3個生字 會寫 戎 嘗 諸 競 唯 5個字 理解 唯 信然 競走 詞的意思 2 有感情地朗讀課。

9、人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第25課 王戎不取道旁李 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)積累 共8題 共38分 1 5分 給劃線字選擇正確的讀音 1。

10、人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第25課 王戎不取道旁李 同步練習D卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)積累 共8題 共38分 1 5分 我會給下劃線字選擇正確的讀音 盛 shn chn 飯 災(zāi)難 nn nn 結(jié) ji ji 束 場 chn ch n 景 號 ho ho 叫 天都 d d u 峰 2 5分 讀拼音 寫詞語 pn ru。

11、人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第25課 王戎不取道旁李 同步練習B卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)積累 共8題 共38分 1 5分 給下面加下劃線的字選擇正確的讀音 白樺 hu hu 遺跡 j j 淙淙 cn z n 旅行 l l 2 5分 讀拼音寫詞語 ji ch z no zh ng du xun y qio b 3 10分。

12、人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第25課 王戎不取道旁李 同步練習A卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)積累 共8題 共38分 1 5分 多音字組詞 落lu lo 看kn k n 2 5分 按查字典要求填空 要查的字 音序 音節(jié) 組詞 首 笑 單 愛 3 10分 讀下列句子 把句中畫線部分換成本課中的詞語 1 老師沒有一點聲音地來到教。

13、人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第25課 王戎不取道旁李 同步練習C卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)積累 共8題 共38分 1 5分 我?guī)鸵艄?jié)找漢字朋友 y zhu rng y y sh sh q 2 5分 看拼音 寫詞語 mo l c o tn n jn t o ln zho sh y zh lin bn sh n n f 3。

14、2019年人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第25課 王戎不取道旁李 同步練習 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)積累 共8題 共38分 1 5分 看拼音 寫詞語 r ku n ng k i m n qi ng n hu zh n d ng ji t e 2 5分 加偏旁 組新字 再組詞 亻 我 俄 俄國 饣 我 亻 侖 讠 侖 3 10分 寫出劃線詞語的近義詞 1 白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁 1 2 助手們趕。

15、人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第25課王戎不取道旁李同步練習（II ）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)積累 (共8題；共38分)1. （5分）我來寫kn jng yun y ln li jin jin png x____。

16、人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第25課王戎不取道旁李同步練習（I）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)積累 (共8題；共38分)1. （5分）我是拼音小能手。______________________________。

17、23.王戎不取道旁李教學目標：1.學會生字生詞，理解詞語意思，能正確、流利的朗讀課文。背誦課文。2.能借助注釋，理解課文內(nèi)容。結(jié)合注釋用自己的話講述故事。3. 學習王戎善于觀察、獨立思考的精神。教學重點：1.學會生字，理解詞語意思。2.能正確、流利、有韻味的朗讀課文和背誦課文。教學難點：1. 結(jié)合注釋用自己的話講述故事。2. 學習王戎善于觀察、獨立思考的精神。

18、王戎不取道旁李教學反思王戎不取道旁李選自世說新語，講述的是一個善于觀察并分析的一個機智少年的故事，全文僅49字，學生理解和掌握這篇文章是不難的，因此，對這篇文言文我的教學重點并沒有放在文言文的知識點教學上，而是放在培養(yǎng)學生的求異思維和學習方法的指導(dǎo)上。這節(jié)課上下來，我是不太滿意的，由于本人的疏忽，將上課的時間記錯，都上課幾分鐘后，教研組長胡廷俊去四樓喊我，等我走進教室，發(fā)完資料。