表內(nèi)除法

1、表內(nèi)除法 1、口算。 2、填空。 （1）表示把45平均分成9份，每份是（ ）；還表示（ ）里有（ ）個(gè)（ ）；也表示45是（ ）的（ ）倍。 （2）8的2倍是（ ），8是2的（ ）倍。 （3）按要求寫算式8、9、72。

2、表內(nèi)除法 采集動(dòng)植物標(biāo)本練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第7475頁。 課型：練習(xí)課。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用25的口訣求商。 2、經(jīng)歷用25的乘法口訣求商的計(jì)算過程，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 3。

3、二年級(jí)下冊(cè) 表內(nèi)除法 一 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)下冊(cè)表內(nèi)除法（一）整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法。 2.引導(dǎo)學(xué)生掌握解決簡單除法問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。

4、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 采集貝殼標(biāo)本教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容：教科書第8082頁。倍的認(rèn)識(shí)以及求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。 課型：新授課。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生結(jié)合具體情境理解“倍”的含義，學(xué)會(huì)分析求一個(gè)。

5、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 觀賞蝴蝶標(biāo)本教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容：課本第7677頁。 課型：新授課。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情景，使學(xué)生初步體驗(yàn)用一句口訣計(jì)算一道乘法算式和兩道除法算式的方法。 2、經(jīng)歷分析問。

6、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 采集動(dòng)植物標(biāo)本練習(xí)教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容：教科書第7475頁。 課型：練習(xí)課。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用25的口訣求商。 2、經(jīng)歷用25的乘法口訣求商的計(jì)算過程，提高學(xué)。

7、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 采集貝殼標(biāo)本練習(xí)教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容：教科書第8283頁。倍的認(rèn)識(shí)以及求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。 課型：練習(xí)課。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生結(jié)合具體情境理解“倍”的含義，學(xué)會(huì)分析求。

8、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 采集動(dòng)植物標(biāo)本教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容：用25的乘法口訣求商，教科書第7274頁。 課型：新授課。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用25的口訣求商。 2、經(jīng)歷用25的乘法口訣求商。

9、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 表內(nèi)除法 教學(xué)設(shè)計(jì)資料 1 使學(xué)生知道第二種分法的含義 并知道這種分法為什么用除法計(jì)算 該怎樣用除法算式表示 2 培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力 使學(xué)生能正確表述分的過程及結(jié)果 理解除法含義 學(xué)會(huì)操作第。

10、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 表內(nèi)除法 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)除法 平均分 教案 撰寫人 時(shí) 間 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)除法 平均分 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體情境 經(jīng)歷動(dòng)手操作把10顆松果從 任意分成2份 到 平均分成2。

11、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 表內(nèi)除法 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)除法 除法算式 教案 撰寫人 時(shí) 間 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)除法 除法算式 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷把平均分的結(jié)果抽象為除法表示的過程 初步體會(huì)除法的意義 2。

12、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 表內(nèi)除法 第5課時(shí) 用2 6的乘法口訣求商 2 教案 撰寫人 時(shí) 間 表內(nèi)除法 一 第5課時(shí) 用2 6的乘法口訣求商 2 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合簡單實(shí)際問題 學(xué)習(xí)用2 6的乘法口訣求。

13、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 表內(nèi)除法 第4課時(shí) 用2 6的乘法口訣求商教案 撰寫人 時(shí) 間 表內(nèi)除法 一 第4課時(shí) 用2 6的乘法口訣求商 1 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體情境和問題 進(jìn)一步理解乘法和除法的。

14、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 表內(nèi)除法 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)除法 分幾份 教案 撰寫人 時(shí) 間 表內(nèi)除法 一 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)除法 分幾份 教學(xué)目標(biāo) 1 在具體情境中進(jìn)一步理解除法的意義 2 認(rèn)識(shí)除法各部分的。