部編人教版四年級語文下冊

1、同學們你們都見過什么化石 你們見過松柏樹脂的化石嗎 松柏樹脂的化石還有一個好聽的名字叫 琥珀 今天讓我們一起走進課文 琥珀 去感知琥珀的奇異 琥珀 5琥珀 統(tǒng)編教材四年級下冊語文教學課件 琥珀是松柏科植物的樹脂滴落 掩埋在地下千萬年 在壓力。

2、小英雄雨來節(jié)選教學設計第二課時課時目標1.繼續(xù)深入了解故事內容,學習雨來熱愛祖國勇敢機智的優(yōu)秀品質.2.快速默讀課文,給課文每個部分列出一個小標題.教學過程一復習鞏固,引出新知1.復習上節(jié)課所學內容.1回顧主要內容.師引導:上節(jié)課咱們初讀了。

3、白鵝第二課時第二課時第四單元第四單元第第1515課課白鵝第二課時第四單元第15課復習舊知,談話導入檢查字詞檢查字詞看守 叫囂 奢侈 窺伺 供養(yǎng) 姿態(tài) 高傲 吃相 音調 呵斥 必然 狂吠 步調 局促 京劇 譬如 侍候 飯館 附近 敏捷 偶然 。

4、貓教學設計教材分析貓是我國著名作家老舍的作品.作者通過觀察貓的神態(tài)動作,傾聽貓的叫聲等,用通俗生動的語言把成年貓的古怪性格以及剛滿月的小貓們的淘氣可愛描寫得活靈活現(xiàn).文章結構嚴謹,內容具體,語言形象逼真.全文字里行間流露著老舍先生對貓的喜愛。

5、貓教學設計第二課時課時目標1.了解課文生動具體地敘述了貓的古怪性格和剛滿月小貓的淘氣可愛,激發(fā)學生觀察的興趣,培養(yǎng)學生在觀察中抓事物特點的能力.2.能在具體的語言環(huán)境中體會作者所表達的對貓的喜愛之情.教學過程一復習詞語,導入新課1.上節(jié)課我。

6、蘆花鞋教學設計教材解析蘆花鞋是小學語文四年級下冊第六單元的最后一篇課文,本文是一篇略讀課文,改選自曹文軒先生的青銅葵花.本文分四個部分,介紹了青銅一家做了101 雙蘆花鞋,讓青銅頂著刺骨的寒風去賣蘆花鞋,他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給。

7、貓教學設計教材解析這篇貓是作家老舍的名篇,文章細致生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛,全文字里行間流露出作者對貓的喜愛之情.課文從三個方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪:講它既老實又貪玩,既貪玩又盡職;講它高興時和不高興時截然不同的表現(xiàn);講。

8、海上日出教學設計第二課時課時目標1.能準確流利有感情地朗讀課文,通過品讀課文,在腦海里構建海上日出美景.2.讀句子,抓住詞語,通過圖文結合想象,感受海上日出的壯觀景象,體會作者對大自然的贊美之情.3.學習按一定順序觀察的方法,訓練學生憑借語。

9、語文園地一教學設計教材解析本次學習園地主要內容是學會從關鍵句子中體會作者的想法和情感;學習詞語了解幾個城市和鄉(xiāng)村的不同.并能自主選擇圖畫仿寫一段話.積累和理解卜算子詠梅重點是練習寫句子和片段,理解并積累卜算子詠梅.教學目標1.學會從關鍵詞句。

10、母雞教學設計教材分析母雞是老舍先生的一篇經(jīng)典散文,在教材里是一篇精讀課文,編排者意在將本文與前面的精讀課文貓作比較.兩篇文章的作者都是老舍,語言風格大體一致,但具體寫法技巧又有不同,本文的寫作特點是先抑后揚.語言口語化,直白自然,散發(fā)著濃郁。

11、古詩三首教學設計第二課時教學目標1.認讀硯乾坤3個生字,會寫硯乾坤3個生字.2.正確流利有感情地朗讀墨梅,背誦古詩.3.讀懂墨梅的詩意,感悟詩情,讀出畫面,體會詩中梅的特點和品性.教學重點正確認寫本課中出現(xiàn)的生字新詞,背誦古詩.教學難點理解。

12、綠教學設計教材分析本文是艾青先生的名詩綠,體現(xiàn)文字的魅力,用文學的形式描述了春天到處都是綠色,樹木大地中的小草在春風的春拂下來回擺動,風是綠的,水是綠的,世界充滿了綠.綠是生命的顏色,是生命的象征.綠是自然的顏色,是希望,是慰安,是快樂本文。

13、綠教學設計第二課時教學目標1.有感情地朗讀詩歌,體會比喻擬人想象聯(lián)想等手法在詩中的作用.2.聯(lián)系課文內容,理解詩歌要表達的思想感情.教學過程一復習導入,尋找詩韻1.出示詞語,指名認讀:舞蹈教練指揮按著擁擠節(jié)拍整齊集中墨綠嫩綠交叉淡綠粉綠墨水。