不求甚解

1、語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)不求甚解創(chuàng)新教案（三篇）不求甚解教案設(shè)計(jì)上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了英國(guó)哲學(xué)家培根的談讀書，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)文中哪種讀書方法你最喜歡？其實(shí)，我們讀書沒(méi)有固定的方法，不能一概來(lái)論哪種方法好哪種不好，有時(shí)得根據(jù)文章內(nèi)容、個(gè)人習(xí)慣來(lái)論。就像我們平時(shí)說(shuō)話，有時(shí)得留余地，否則，別人有會(huì)找出漏洞反駁我們。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)當(dāng)代作家馬南村的不求甚解，看看作者是怎樣反駁對(duì)方的不當(dāng)說(shuō)法?；顒?dòng)2【講授】不求甚解一、初讀課文，整體感知1、朗讀課文，本文是反駁哪種錯(cuò)誤觀點(diǎn)。2、文中作者拿什么來(lái)反駁對(duì)方？引導(dǎo)明確：敵論點(diǎn)。

2、不求甚解,1,新課導(dǎo)入,南海觀音下凡塵。,幾個(gè)兒子都作賊，,天宮偷桃獻(xiàn)母親。,八旬老太不是人，,2,好 讀 書 不 求 甚 解 每有會(huì)意 便欣然食,3,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理解不求甚解這種讀書態(tài)度的合理性。(重點(diǎn)) 2.理清本文的論證思路，掌握論證方法。(難點(diǎn)) 3.樹(shù)立正確的讀書態(tài)度和方法。(重點(diǎn)),4,1.下列詞語(yǔ)注音和書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.滯礙zh 死摳 ku 要 決 豁然慣通 B.倫理 ln 曲解q 因小失大 味同嚼蠟jio C.狡黠 xi 拮難ji 欣然忘食 觀其大略 D.藻飾zo 咬文嚼字ju 吹毛求疵c 狂妄自大,預(yù)習(xí)檢測(cè)，夯實(shí)基礎(chǔ),B,5,2.下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。

3、看名人讀書，導(dǎo)課,宋代理學(xué)家陸象山語(yǔ)錄 讀書且平平讀，未曉處且放過(guò)，不必太滯。,魯迅的“隨便翻翻”,廣泛的瀏覽式的讀書方法。 魯迅說(shuō)：書在手頭，不管它是什么，總拿來(lái)翻一下，或看序目，或讀幾葉內(nèi)容，不費(fèi)力，不勞神，往往在看非看不可的書籍覺(jué)得疲勞后，拿來(lái)消遣。,諸葛亮的讀書方法,諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”。,好 讀 書 不 求 甚 解 每有會(huì)意 便欣然忘食,不求甚解,馬南邨,“不求甚解”出處,出自陶潛五柳先生傳：“好讀書，不求甚解”。原意是讀書只領(lǐng)會(huì)要旨，不過(guò)于在字句上。

4、2019-2020年高中語(yǔ)文第四冊(cè)不求甚解 教學(xué)要點(diǎn)： 識(shí)記積累字詞文常知識(shí)；感知不求甚解的內(nèi)容；反省讀書的態(tài)度方法；以自主探究的學(xué)習(xí)方法為主，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探究精神。 一、導(dǎo)入： “行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)。

5、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15課不求甚解同步練習(xí)新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、積累運(yùn)用 1馬南邨，原名________，當(dāng)代作家。不求甚。

6、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 不求甚解教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、教學(xué)目的： 1理解不求甚解這種讀書態(tài)度和方法的合理性，學(xué)習(xí)辯。

7、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15短文兩篇不求甚解教學(xué)案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求。

8、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第16課不求甚解教案 魯教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、教學(xué)目的： 1理解不求甚解這種讀書態(tài)度和方法的合理性，學(xué)習(xí)。

9、有人說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀圖時(shí)代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們眼前，讀圖已經(jīng)成為時(shí)尙。有人認(rèn)為，讀圖是造成全民族閱讀水平低下的重要因素。因此要回歸讀書，尤其是中學(xué)生要多讀書，讀好書。那么我們?yōu)槭裁醋x書，怎樣讀書，今天我們一起來(lái)聆聽(tīng)?zhēng)装倌暌郧暗南日艿母哒摗?談讀書【英】培根,弗蘭西斯培根（FrancisBacon，15611626）是英國(guó)哲學(xué)家和科學(xué)家。他推崇科學(xué)、發(fā)展科學(xué)的進(jìn)步思想和崇尚知。

10、2019-2020年八年級(jí)上冊(cè)不求甚解同步練習(xí) 能力訓(xùn)練 1加點(diǎn)的字讀音正確的一項(xiàng)是（ ） A、藻飾 zo 狡黠xi 大而無(wú)當(dāng)dng B、詰難 nn 咀嚼 jio 味同嚼蠟ju C、滯礙 ch 勸誡ji 摳字句ku D、輕鄙 b。

11、2019-2020年八年級(jí)上冊(cè)不求甚解教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的： 1理解不求甚解這種讀書態(tài)度和方法的合理性，學(xué)習(xí)辯證地看問(wèn)題的方法。 2學(xué)習(xí)課文針對(duì)對(duì)方認(rèn)識(shí)過(guò)程的邏輯錯(cuò)誤展開(kāi)反駁的方式。 二、教學(xué)設(shè)想： 1一。

12、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文 短文兩篇 談讀書 不求甚解教案3 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.識(shí)記字詞文常知識(shí)。 2.學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻、排比等修辭進(jìn)行說(shuō)理的方法：舉例論證、道理論證、比喻論證等。 4.理解積累文中出現(xiàn)的精辟的句子。

13、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元之不求甚解教案 人教新課標(biāo)版 （一）教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)作者進(jìn)行駁論的論述方法。 2、揣摩精練有力的語(yǔ)言，體會(huì)表達(dá)效果。 （二）教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：分析文章的論證方式。

14、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 不求甚解教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版 一、教學(xué)目的： 1理解不求甚解這種讀書態(tài)度和方法的合理性，學(xué)習(xí)辯證地看問(wèn)題的方法。2學(xué)習(xí)課文針對(duì)對(duì)方認(rèn)識(shí)過(guò)程的邏輯錯(cuò)誤展開(kāi)反駁的方式。 二、教學(xué)設(shè)。

15、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文 短文兩篇 談讀書 不求甚解教案2 一、指導(dǎo)思想 1以自主探究的學(xué)習(xí)方法為主，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探究精神； 2認(rèn)識(shí)讀書的益處；養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣； 3學(xué)習(xí)比較閱讀的方法。

16、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15短文兩篇不求甚解教學(xué)案 （新版）新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 閱讀優(yōu)秀作品，品味語(yǔ)言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想象力和審美力。 領(lǐng)悟作品的。

17、13.2不求甚解 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1馬南邨，原名________，當(dāng)代作家。不求甚解一文選自雜文集________。 2下列加點(diǎn)的字讀音正確的一項(xiàng)是（ ） A、藻飾 zo 狡黠xi 大而無(wú)當(dāng)dng B、詰難 nn 咀嚼 jio 味同。