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高中語文教學(xué)論文

高中語文教學(xué)論文如何讓高中語文課堂教學(xué)五味俱全如何才能讓語文課堂充滿激情。但作文的教學(xué)也是難的。作文教學(xué)農(nóng)村高中作文講評作文既是教學(xué)的重頭戲。湖北省陽新縣浮屠鎮(zhèn)浮屠初級中學(xué)高中語文教學(xué)論文 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的幾點(diǎn)體會1 新人教版內(nèi)容摘要。本文主要寫培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的五種做法。高中語文教學(xué)論文。學(xué)生有興趣。

高中語文教學(xué)論文Tag內(nèi)容描述:

1、高考中修辭的考查類型及其解題思路 2005年15套高考題中對修辭的考查有的是單獨(dú)作為選擇題來考的,有的放在詩歌鑒賞中考,有的放在現(xiàn)代文閱讀中,有的在語言運(yùn)用中,有的現(xiàn)代文、作文的題目本身就運(yùn)用了修辭。可見修辭在整個語文教學(xué)中所起的作用十分重要,近年來已經(jīng)成了高考的新熱點(diǎn),考查的基本類型有以下四種。 (一)判斷修辭格類型或者修辭使用是否正確: 例如:1下面句子使用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)。

2、談?wù)勎谋驹捳Z文化意義的解讀 內(nèi)容提要:語言是傳承文化的載體,文化又積淀于語言中,文本話語蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵,因此探究文本話語意義除了一般意義和言外之意,還有話語的文化意義也不容忽略。對話語文化意義的解讀不僅可以借此探究文本的深層內(nèi)涵,而且可以豐富文本的審美意蘊(yùn),提高鑒賞力。這個層面的文本解讀能力也是大多數(shù)學(xué)生并未達(dá)到的鑒賞水平,有很大的教學(xué)空間。對學(xué)生的文化底蘊(yùn)的積淀,民。

3、高中語文教學(xué)論文如何讓高中語文課堂教學(xué)五味俱全如何才能讓語文課堂充滿激情,綻放出生命的光彩,迸發(fā)出智慧的火花,使課堂成為學(xué)生向往的樂園呢筆者認(rèn)為,語文教學(xué)應(yīng)添點(diǎn)油,加點(diǎn)醋,讓其五味俱全。這樣,語文課堂才會獨(dú)具魅力,充滿生命活力。一融入人文味。

4、高中語文教學(xué)論文 激活情緒記憶 構(gòu)建寫作素材激活情緒記憶 構(gòu)建寫作素材給自己點(diǎn)燈話題作文寫作指導(dǎo) 作文是語文的半壁江山,是語文高考的壓軸戲。作文的地位是突出的,但作文的教學(xué)也是難的。說到作文教學(xué)之難,有人歸納了當(dāng)今中學(xué)生作文的三乏說,即學(xué)生。

5、高中語文論文:淺談新課改背景下高中語文課堂教學(xué)教法隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,語文教學(xué)改革進(jìn)入了一個嶄新的歷史階段。以學(xué)生發(fā)展為本的新理念在教師的頭腦中逐步確立和鞏固。教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,自身素養(yǎng)的提高,是課改成功的關(guān)鍵。目前,許多教師都在認(rèn)真學(xué)。

6、如何才能讓高中語文課堂教學(xué)既美味,又營養(yǎng) 摘要 高中語文課是大餐,但在應(yīng)試教育下,教師注重了語文的工具性而忽視了其人文性,這樣學(xué)生學(xué)起來枯燥,也不利于其全面發(fā)展。語文課堂應(yīng)該五味俱全,異彩紛呈,關(guān)注學(xué)生的素養(yǎng)和發(fā)展,關(guān)注語文的人文性特點(diǎn),從。

7、高中語文論文:農(nóng)村高中作文教學(xué)改革嘗試摘要:農(nóng)村高中作文教學(xué)面臨種種困境,如何改變這種狀況我認(rèn)為應(yīng)從擴(kuò)大閱讀量加大講評力度等方面入手,進(jìn)行作文教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生寫作興趣,提高學(xué)生寫作水平。關(guān)鍵詞:作文教學(xué)農(nóng)村高中作文講評作文既是教學(xué)的重頭戲。

8、湖北省陽新縣浮屠鎮(zhèn)浮屠初級中學(xué)高中語文教學(xué)論文 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的幾點(diǎn)體會1 新人教版內(nèi)容摘要:本文主要寫培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的五種做法。關(guān)鍵詞:感情培養(yǎng)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)講究課堂授課藝多媒體的運(yùn)用開展豐富多彩的課外活動正文:興趣是做好一。

9、全國教育科學(xué)十二五規(guī)劃教育部規(guī)劃課題閱讀教學(xué)中少教多學(xué)的策略與方法研究參評資料類 別: 論 文題 目:淺談朗讀課文少教多學(xué)的教學(xué)模式子 課 題 名 稱 :閱讀教學(xué)中少教多學(xué)的策略與方法研究所 在 地 區(qū) : 貴州 六盤水 水城 淺談閱讀課文。

10、全國教育科學(xué)十二五規(guī)劃教育部規(guī)劃課題閱讀教學(xué)中少教多學(xué)的策略與方法研究參評資料類 別: 論 文題 目:閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力子 課 題 名 稱 :閱讀教學(xué)中少教多學(xué)的策略與方法研究所 在 地 區(qū) : 貴州 六盤水 水城 閱讀教。

11、高中語文教學(xué)論文:開啟學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣之門摘要:興趣是最好的老師,學(xué)生有興趣,才會有動力去學(xué),去鉆,才會有成效。開啟學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣之門,點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣之火,是我們語文教師必須去思考探究的,本文結(jié)合自己的一些教學(xué)體會,介紹幾種開。

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