平行線教案

1、2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.2.1 平行線教案 （新版）新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1使學(xué)生知道平行線的概念，掌握平行公理； 2了解平行線具有傳遞性，能夠畫出已知直線的平行線. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】平行線的概念和平行公理，利。

2、平行線 課題 5.2.1 平行線 備課類型 集體備課 二次備課 教學(xué)目標(biāo) 1在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中，進(jìn)一步了解兩條直線的平行關(guān)系，掌握有關(guān)的符號(hào)表示； 2會(huì)用三角尺、方格紙等畫平行線，積累操作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)； 3在操作。

3、2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.2 平行線及其判定 5.2.1 平 行線教案 （新版）新人教版 課題 5.2.1 平行線 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 理解平行線概念，能用三角尺和直尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與。

4、 教學(xué)資料參考范本 精編冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元 垂線與平行線 第3課時(shí) 平行線教案 撰寫人 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容 教材第82 84頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合生活情境 經(jīng)歷了解兩條直線平行以及畫平行線的過程 2 了解平面上兩條直。

5、5 2 平行線及其判定 5 2 1 平行線 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能目標(biāo) 1 掌握平行線的概念 符號(hào)表示 2 會(huì)用三角尺和直尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線 3 掌握平行公理以及平行公理的推論 會(huì)用符號(hào)語(yǔ)言表示平行公理推論 過。

6、5 2 1平行線 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷觀察教具模式的演示和通過畫圖等操作 交流歸納與活動(dòng) 進(jìn)一步發(fā)展空間觀念 2 了解平行線的概念 平面內(nèi)兩條直線的相交和平行的兩種位置關(guān)系 知道平行公理以及平行公理的推論 3 會(huì)用符號(hào)語(yǔ)。

7、2019 2020年四年級(jí)數(shù)學(xué) 平行線教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)平行線 初步了解平行線的性質(zhì) 學(xué)會(huì)用直尺和三角板畫平行線 2 培養(yǎng)學(xué)生操作的初步技能 3 滲透分類的思想 透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 理解平行線的概念和。

8、2019 2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 平行線教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo) 1 能折出兩條互相平行的折痕 2 借助三角尺找出互相平行的邊 3 培養(yǎng)同學(xué)們實(shí)際動(dòng)手操作的能力以及分析問題 解決問題的能力 教學(xué)重點(diǎn) 理解平行線的概念 教學(xué)難。

9、2019 2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平行線教案 冀教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)平行線 理解 在同一平面內(nèi) 的含義 2 會(huì)用三角板畫已知直線的平行線 3 能夠根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決有關(guān)平行線的問題 鍛煉同學(xué)們觀察問題解決問題的能力 教學(xué)。