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誦讀欣賞

學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、學(xué)習(xí)目標(biāo) (1) 體會(huì)詩詞內(nèi)容 (2) 背誦三首詩詞。2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 誦讀欣賞 相見歡教學(xué)案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)。2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 誦讀欣賞 名著推薦與閱讀導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 1.體會(huì)詩歌的意境。

誦讀欣賞Tag內(nèi)容描述:

1、學(xué)習(xí)目標(biāo),1、熟記三首古代詩詞。 2、探討詩詞中優(yōu)美語句的精妙之處。 3、理解詩詞的思想感情,體會(huì)其中的意境。,學(xué)生自學(xué),質(zhì)疑問難(10分鐘左右)自學(xué)提綱:,一、次北固山下 1、朗讀:要求:讀準(zhǔn)字音,讀清節(jié)奏,讀出感情。 2、借助注釋、工具書了解詩意。 3、頸聯(lián)運(yùn)用的修辭手法是?傳達(dá)出詩人怎樣的思想感情? 4、這首詩的名句是? 二、赤壁 1、借助注釋、工具書了解詩意。 2 這是一首與三國的故事有關(guān)的詩,“東風(fēng)”指? 3、前兩句詩在全詩中的作用是什么? 4、 “東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句,它的意思是?有何。

2、第一單元誦讀欣賞,泰戈?duì)栐娙?學(xué)習(xí)目標(biāo),1.有感情地朗讀課文,感受美好、純結(jié)的童真世界 學(xué)習(xí)運(yùn)用想像手法展現(xiàn)世間摯愛真情的手法 培養(yǎng)閱讀優(yōu)美詩文的興趣,認(rèn)識(shí)作者,本文選自泰戈?duì)栐娺x.新月集鄭振鐸 翻譯 泰戈?duì)枺?861-1941)印度詩人、作家、社會(huì)活動(dòng)家。 主要作品有吉檀迦利、飛鳥集、新月集、沉船等 。吉檀迦利 新月集于1913年活的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。,本文背景,20世紀(jì)的最初幾年,是泰戈?duì)杺€(gè)人生活最不幸的時(shí)期,1902年妻子去世。1903年,他的一對(duì)兒女又相繼夭亡。正是在這悼亡傷逝的悲痛日子里,他懷著對(duì)孩子深厚的慈愛,對(duì)自己童年的回。

3、黃紗巾,薛濤,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會(huì)初步賞析微型小說,整體感知內(nèi)容,學(xué)會(huì)復(fù)述課文。 理解人與人之間互相理解、互相撫慰的溫馨之情。 學(xué)習(xí)作品一個(gè)短句組成一個(gè)特寫鏡頭,一個(gè)個(gè)連續(xù)的特寫鏡頭的組接構(gòu)成了故事情節(jié)的寫法。,自學(xué)提綱,一讀: 1、抓住文章線索,概述故事情節(jié)。 2、了解微型小說。 二讀: 具體分析文中“女孩”“中年人”的心理活動(dòng),分別給三個(gè)片段補(bǔ)充人物的心理,把握文章的主旨(分組討論,分角色表演) 結(jié)合人物的心理活動(dòng),概括人物的精神品質(zhì),理解文章的主旨。,一讀,1、抓住文章線索,概述故事情節(jié)。,女孩很想那條黃紗巾,因?yàn)榧摇?/p>

4、現(xiàn)代詩二首,誦讀欣賞: 少年歌朱湘 生活是多么寬廣何其芳,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解現(xiàn)代詩歌的一些特點(diǎn),學(xué)習(xí)這兩首詩以歡快的筆調(diào)、清新的風(fēng)格、生動(dòng)的比喻,滿懷激情去謳歌生活,謳歌人生。 2、詩歌的意象,大膽合理的想象。 3、誦讀欣賞所選的兩首現(xiàn)代詩歌,陶冶自己的情操,追求活潑清純,追求理想,熱愛生活,積極投身生活的洪流,體驗(yàn)人生的價(jià)值,朱湘、何其芳,朱湘(19041933),現(xiàn)代詩人。字子沅,安徽人。1923年加入文學(xué)研究會(huì)。與徐志摩等人創(chuàng)辦晨報(bào)副刊詩鐫,提倡格律新詩。他是新月派的主要詩人。因生活困窘,情緒憤懣失望,深感不容于。

5、誦 讀 欣 賞 文 筆 精 華(一),一、學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)賞析寫景佳句。 (2)熟讀成誦。,1、自學(xué)提綱 (1)學(xué)習(xí)充滿活力的春天 作者描寫江南春景扣住了什么特點(diǎn)?舉例說明。 “一切景語皆情語”。你能體會(huì)作者的情感嗎? (2)學(xué)習(xí)夏夜 這段景物描寫的順序是什么? 作者筆下的夏夜有什么特點(diǎn)?作者又是如何表現(xiàn)的呢? (3)學(xué)習(xí)晚秋的原野 這段景物描寫的角度如何?把“晚秋的原野”分別比作什么? 這段景物描寫的點(diǎn)睛之筆和反襯之筆分別是什么? (4)自由學(xué)習(xí)草原之冬,三、合作探究、解決疑難。(15分鐘左右) 1、 組內(nèi)互探 2、師生互探 (1。

6、誦 讀 欣 賞 古 代 詩 詞 三 首,一、學(xué)習(xí)目標(biāo) (1) 體會(huì)詩詞內(nèi)容 (2) 背誦三首詩詞,二、學(xué)生自學(xué),質(zhì)疑問難(10分鐘) 1、自學(xué)提綱 (1)學(xué)習(xí)早春呈水部張十八員外 理解題意及作者。 詩中寫了什么景?其特點(diǎn)是什么? 怎樣理解“草色遙看近卻無“一句詩? (2)學(xué)習(xí)西江月 了解作者 這首詞分上下兩片,各寫了什么內(nèi)容? 表達(dá)了詞人怎樣的心情? 詞人為什么夜行?夜行的時(shí)間長不長? 從哪些詞語可以看出? (3)學(xué)習(xí)秋詞 了解作者 詩的前兩句采用了什么手法? 怎樣理解“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄“? 2、學(xué)生按自學(xué)提綱自學(xué)。,韓。

7、誦讀欣賞 文筆精華(二),1、了解一些中外有名建筑的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)本文抓住事物特點(diǎn)說明的方法。 3、積累優(yōu)美準(zhǔn)確的語言,體會(huì)作者的思想感情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),速讀課文,思考并回答下面問題: 1、天壇一文說明的建筑物是什么?它有什么特點(diǎn),有什么用途? 2、古羅馬斗技場(chǎng)一文按照一定的順序分別介紹了斗技場(chǎng)的哪幾部分?斗技場(chǎng)的用途是什么? 3、比較天壇和古羅馬斗技場(chǎng)兩文,說說他們有什么不同? 4、昆明的花街一文“花街”有什么特點(diǎn)?你還可以用哪些詩句來形容花街? 5、蘇州小巷有什么特點(diǎn)?作者是從哪些方面來描繪這一特點(diǎn)的?,自學(xué)提。

8、兩小兒辯日,哪條直線長?,兩小兒辯日,選自列子 湯問,1、能根據(jù)課后注釋疏通文意。 2、有感情地朗讀課文,背誦課文,并 復(fù)述故事。 3、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識(shí)自然,探求真理而善于動(dòng)腦,大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,體會(huì)學(xué)無止境的道理。,學(xué)習(xí)目標(biāo),自學(xué)提綱,1、自由讀課文,盡量讀準(zhǔn)句子,不讀破句。將讀不準(zhǔn)的字畫出來。 2、翻譯課文,弄懂大意,復(fù)述課文。 3、研讀課文: A、太陽是遠(yuǎn)是近,兩小兒各有不同的結(jié)論,其根據(jù)是什么? B、兩小兒為什么會(huì)有不同的看法? C、孔子 答不出來,他的態(tài)度是怎樣的?可。

9、2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 誦讀欣賞 相見歡教學(xué)案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo):1體會(huì)無形情感有形化的表達(dá)效果 2.西樓、梧桐意象的把握3.了解詞的一般常識(shí) 教學(xué)過程:導(dǎo)語:辛棄疾說“少年不識(shí)愁滋味”,其實(shí),人。

10、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 誦讀欣賞 文化精筆教學(xué)案 蘇教版 年級(jí) 八 學(xué)科 語文 執(zhí)筆 審核 課題 誦讀欣賞 文化精筆 課型 新授 章節(jié) 11 備課時(shí)間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):了解散文形散而神不散的特點(diǎn)。 能力目標(biāo):要。

11、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 誦讀欣賞 古詩三首(第1課時(shí))教學(xué)案 蘇教版 年級(jí) 八 學(xué)科 語文 執(zhí)筆 審核 課題 誦讀欣賞 古詩三首 課型 新授 章節(jié) 13 備課時(shí)間 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、知識(shí):背誦這首詩;理解詩的意境。 2。

12、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 誦讀欣賞 名著推薦與閱讀導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 1.體會(huì)詩歌的意境,熟讀成誦;理解、學(xué)習(xí)詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 2.把握詩歌情景交融、托物寓理的寫法。 3.積累名著鋼鐵是怎樣煉成的的相。

13、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 誦讀欣賞 革命烈士詩二首教學(xué)案 蘇教版 【三維目標(biāo)】 知識(shí)與能力 能有感情的朗誦兩首詩 過程與方法 體會(huì)兩首詩不同的藝術(shù)風(fēng)格 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 能感悟到革命先烈的獻(xiàn)身精神和對(duì)美好未。

14、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 誦讀欣賞 文筆精華三教學(xué)案 蘇教版 大地上的事情 【三維目標(biāo)】 知識(shí)與能力 善待野生動(dòng)物,善待大自然,即善待自己的道理。 過程與方法 品味文章洗練精當(dāng)?shù)恼Z言。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)。

15、2019版八年級(jí)語文下冊(cè) 期末復(fù)習(xí) 第五單元 誦讀欣賞 古詩兩首 1、頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊(yùn)含的哲理兩個(gè)角度,說一說你的理解。(3分) 答:(1)思想感情。

16、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 誦讀欣賞 古詩二首教案 蘇教版 一、教學(xué)重點(diǎn)提示: 1、理解每首古詩所表達(dá)的思想感情。 2、流利誦讀,欣賞和背誦每首古詩。 二、教學(xué)時(shí)間:兩教時(shí) 第一教時(shí) 教學(xué)目標(biāo):賞析一、二首詩。。

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