想當(dāng)一棵樹

1、想當(dāng)一棵樹 三 維 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1、 會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，自主積累詞語。 2、 運(yùn)用多種識(shí)字方法自主識(shí)字。 3、 理解詩歌內(nèi)容，感受課文的美和大自然的美。 過程與方法 1、 運(yùn)用多種識(shí)字方法自主識(shí)字。 2。

2、2019年五年級(jí)語文上冊(cè)想當(dāng)一棵樹教案1 語文A版 三 維 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1、 會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，自主積累詞語。 2、 運(yùn)用多種識(shí)字方法自主識(shí)字。 3、 理解詩歌內(nèi)容，感受課文的美和大自然的美。 過程與方。

3、2019 2020年五年級(jí)語文上冊(cè) 想當(dāng)一棵樹 教案 語文A版 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)2個(gè)生字 會(huì)寫5個(gè)字 自主積累詞語 有感情地朗讀課文 背誦課文 理解詩歌內(nèi)容 感受課文的美和大自然的美 4 激發(fā)學(xué)生說 寫的興趣 續(xù)寫詩歌 教學(xué)重難點(diǎn)。

4、2019 2020年五年級(jí)語文上冊(cè) 想當(dāng)一棵樹 1教案 語文A版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 會(huì)認(rèn)2個(gè)生字 會(huì)寫5個(gè)字 自主積累詞語 2 有感情地朗讀課文 背誦課文 3 理解詩歌內(nèi)容 感受課文的美和大自然的美 過程與方法 1 運(yùn)用多種識(shí)。

5、2019 2020年語文A版五年級(jí)上冊(cè) 想當(dāng)一棵樹 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)2個(gè)生字 會(huì)寫5個(gè)字 自主積累詞語 有感情地朗讀課文 背誦課文 理解詩歌內(nèi)容 感受課文的美和大自然的美 4 激發(fā)學(xué)生說 寫的興趣 續(xù)寫詩歌 教學(xué)重難點(diǎn)。

6、2019語文A版語文五上 想當(dāng)一棵樹 word導(dǎo)學(xué)案 一稿時(shí)間 二稿時(shí)間 修改時(shí)間 上課時(shí)間 課題 1 想當(dāng)一棵樹 主備人 劉艷麗 執(zhí)教者 學(xué)科 語文 年級(jí) 五年級(jí) 授課時(shí)數(shù) 2 課型 新授 三 維 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1 會(huì)認(rèn)2個(gè)生字 會(huì)。

7、1 樹的沉默體現(xiàn)在什么方面 靜靜地 默默地 腳踏實(shí)地工作或?qū)W習(xí) 多做事 少說話 2 樹的姿態(tài)是什么樣的呢 不管干旱 還是洪水 不管風(fēng)沙 還是雨雪 樹總是這樣立著 正直 穩(wěn)重 頑強(qiáng)不屈 不畏困難的人 3 樹的雅量體現(xiàn)在什么方面 盯著炙熱的太陽 把陰涼送給別人 伸出茂密的枝丫 給鳥兒舒適的巢架 無私的奉獻(xiàn) 4 樹的幽默體現(xiàn)在什么方面 當(dāng)?shù)孛媛淙~都掃凈時(shí) 悄悄地 再讓一片枯葉落下 樂觀向上 5 心里想著。

8、第1課 想當(dāng)一棵樹 你認(rèn)識(shí)了嗎 炙熱枝丫雅量姿態(tài)沉默幽默閑聊哇哇叫 想當(dāng)一棵樹 先要學(xué)會(huì)它的雅量 頂著炙熱的太陽 把陰涼送給別人 伸出茂密的枝丫 給鳥兒舒適的巢架 想當(dāng)一棵樹 先要學(xué)會(huì)它的雅量 頂著炙熱的太陽 把陰涼送給別人 伸出茂密的枝丫 給鳥兒舒適的巢架 想當(dāng)一棵樹 先要學(xué)會(huì)它的雅量 頂著炙熱的太陽 把陰涼送給別人 伸出茂密的枝丫 給鳥兒舒適的巢架 想當(dāng)一棵樹 先要學(xué)會(huì)它的雅量 頂著炙熱的太。

9、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 理解詩歌內(nèi)容 感受課文的美和大自然的美 2 有感情地朗讀課文 過程與方法 1 通過有感情 帶想象的朗讀 品味詩歌的形式美和課文的內(nèi)容美 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 1 1 培養(yǎng)熱愛大自然 親近大自然的情趣 在對(duì)自然的觀察 體會(huì)與思考中 感悟自然 2 激發(fā)學(xué)生說 寫的興趣 仿寫詩歌 想當(dāng)一棵樹 引入 你們都見過什么樹 能用一兩個(gè)詞語形容一下它留給你的印象嗎 指名反饋 如松樹蒼勁挺拔。