正弦定理
第6講 正弦定理、余弦定理及解三角形。2019 2020年北師大版必修5高中數(shù)學(xué)第二章 正弦定理 word教案1 課標(biāo)要求 本章的中心內(nèi)容是如何解三角形 正弦定理和余弦定理是解三角形的工具 最后落實在解三角形的應(yīng)用上 通過本章學(xué)習(xí) 學(xué)生應(yīng)當(dāng)達到以下學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通。正弦定理和余弦定理是解三角形的工具。
1、第6講 正弦定理、余弦定理及解三角形,最新考綱 1.掌握正弦定理、余弦定理,并能解決一些簡單的三角形度量問題;2.能夠運用正弦定理、余弦定理等知識解決一些與測量和幾何計算有關(guān)的實際問題,知 識 梳 理 1正、余弦定理 在ABC中,若角A,B,C所對的邊分別是a,b,c,R為ABC外接圓半徑,則,b2c22bccos A,c2a22cacos B,2Rsin B,2Rsin C,sin Asin Bsin C,3實際問題中的常用角 (1)仰角和俯角 在同一鉛垂平面內(nèi)的水平視線和目標(biāo)視線的夾角,目標(biāo)視線在水平視線 叫仰角,目標(biāo)視線在水平視線 叫俯角(如圖1),上方,下方,(2)方位角 從正北方向起按順。
2、最新考綱 1.掌握正弦定理、余弦定理,并能解決一些簡單的三角形度量問題;2.能夠運用正弦定理、余弦定理等知識解決一些與測量和幾何計算有關(guān)的實際問題,第6講 正弦定理、余弦定理及解三角形,1正、余弦定理 在ABC中,若角A,B,C所對的邊分別是a,b,c,R為ABC外接圓半徑,則,知 識 梳 理,b2c22bccos A,c2a22cacos B,a2b22abcos C,2Rsin B,2Rsin C,sin Asin B,sin C,3實際問題中的常用角 (1)仰角和俯角 在同一鉛垂平面內(nèi)的水平視線和目標(biāo)視線的夾角,目標(biāo)視線在水平視線_____叫仰角,目標(biāo)視線在水平視線____叫俯角(如圖1),上方,下方,(2)方。
3、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.1正弦定理教案 北師大版必修5 課標(biāo)要求:本章的中心內(nèi)容是如何解三角形,正弦定理和余弦定理是解三角形的工具,最后落實在解三角形的應(yīng)用上。通過本章學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)當(dāng)達到以下學(xué)習(xí)目標(biāo):。
4、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.1正弦定理學(xué)案 蘇教版必修5 【預(yù)習(xí)達標(biāo)】 在ABC中,角A、B、C的對邊為a、b、c, 1.在RtABC中,C=900, csinA= ,csinB= ,即 = 。 2. 在銳角ABC中,過C做CDAB于D,則|CD。
5、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 8.1正弦定理學(xué)案 湘教版必修4 【預(yù)習(xí)達標(biāo)】 在ABC中,角A、B、C的對邊為a、b、c, 1.在RtABC中,C=900, csinA= ,csinB= ,即 = 。 2. 在銳角ABC中,過C做CDAB于D,則|CD。
6、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 8.1正弦定理學(xué)案(2) 湘教版必修4 一、預(yù)習(xí)問題: 1、在直角三角形中,由三角形內(nèi)角和定理、勾股定理、銳角三角函數(shù),可以由已知的邊和角求出未知的邊和角。那么斜三角形怎么辦?確定一個。
7、2019-2020年高中數(shù)學(xué)1.1正弦定理教案北師大版必修5 課標(biāo)要求:本章的中心內(nèi)容是如何解三角形,正弦定理和余弦定理是解三角形的工具,最后落實在解三角形的應(yīng)用上。通過本章學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)當(dāng)達到以下學(xué)習(xí)目標(biāo): (1。
8、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.1正弦定理學(xué)案(2) 蘇教版必修5 一、預(yù)習(xí)問題: 1、在直角三角形中,由三角形內(nèi)角和定理、勾股定理、銳角三角函數(shù),可以由已知的邊和角求出未知的邊和角。那么斜三角形怎么辦?確定一個。
9、2019-2020年高中數(shù)學(xué)1.1.1 正弦定理導(dǎo)學(xué)案 新人教A版必修5 班級: 組名: 姓名: 設(shè)計人: 領(lǐng)導(dǎo)審批: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過對特殊三角形邊角間的數(shù)量關(guān)系的探究發(fā)現(xiàn)正弦定理,初步學(xué)會由特殊到一般的思。
10、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第一章正弦定理教案 新人教A版必修5 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索,掌握正弦定理的內(nèi)容及其證明方法;會運用正弦定理與三角形內(nèi)角和定理解斜三角形的兩類。
11、2019-2020年高中數(shù)學(xué)1.1.1 正弦定理評估訓(xùn)練 新人教A版必修5 1在ABC中,若a5,b3,C120,則sin Asin B的值是 ( ) A. B. C. D. 解析 在ABC中,C120,故A,B都是銳角據(jù)正弦定。
12、2019-2020年高中數(shù)學(xué)正弦定理教案3 蘇教版必修5 知識網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)要求 1掌握正弦定理和三角形面積公式,并能運用這兩組公式求解斜三角形; 2熟記正弦定理及其變形形式; 3判斷的形狀. 【課堂互動】。
13、2019-2020年高中數(shù)學(xué)1.1.1 正弦定理復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教A版必修5 授課 時間 第 周 星期 第 節(jié) 課型 新授課 主備課人 白美利 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 通過對直角三角形邊角間數(shù)量關(guān)系的研究,發(fā)現(xiàn)正弦定理. 2. 能夠利用向量。
14、2019-2020年高中數(shù)學(xué)正弦定理教案2 蘇教版必修5 【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】 知識網(wǎng)絡(luò) 正弦定理測量問題中的應(yīng)用 學(xué)習(xí)要求 1正弦定理的教學(xué)要達到“記熟公式”和“運算正確”這兩個目標(biāo); 2學(xué)會用計算器,計算三角形中數(shù)。
15、2019-2020年高中數(shù)學(xué)1.1.1 正弦定理復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案2 新人教A版必修5 授課 時間 第 周 星期 第 節(jié) 課型 新授課 主備課人 白美利 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.正弦定理及其拓展. 2.已知兩邊和其中一邊的對角,判斷三角形時解的個數(shù)。
16、2019-2020年高中數(shù)學(xué)備課精選 1.1.1正弦定理教案 新人教B版必修5 (一)教學(xué)目標(biāo) 1知識與技能:通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索,掌握正弦定理的內(nèi)容及其證明方法;會運用正弦定理與三角形內(nèi)角和定理解斜。
17、2019-2020年高中數(shù)學(xué)1.1.1 正弦定理教案2 新人教A版必修5 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索,掌握正弦定理的內(nèi)容及其證明方法;會運用正弦定理與三角形內(nèi)角和定理解斜三角形的兩類。
18、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 正弦定理教案 蘇教版必修5 教學(xué)目標(biāo): (1)掌握正弦定理及其證明,會初步運用正弦定理解斜三角形,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識; (2)在問題解決中,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主探索能力; (3)提供適當(dāng)?shù)膯栴}情。
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 4-6 正弦定理 余弦定理及解三角形課件 新人教A版.ppt
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2019-2020年高中數(shù)學(xué)《1.1.1 正弦定理》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案2 新人教A版必修5.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué)《1.1.1 正弦定理》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教A版必修5.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué)《1.1.1 正弦定理》導(dǎo)學(xué)案 新人教A版必修5.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué)《1.1.1 正弦定理》評估訓(xùn)練 新人教A版必修5.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué)《1.1.1 正弦定理》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教A版必修5.doc
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2019-2020年北師大版必修5高中數(shù)學(xué)第二章《正弦定理》word教學(xué)設(shè)計.doc
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2019-2020年高一數(shù)學(xué)《正弦定理》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案.doc
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2019-2020年蘇教版必修5高中數(shù)學(xué)1.1《正弦定理》word教學(xué)設(shè)計.doc
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