水到哪里去了

1、______________________________________________________________________________________________________________8水到哪里去了教學(xué)目標(biāo)：1、能結(jié)合日常生活，對(duì)蒸發(fā)現(xiàn)象提出想研究的問(wèn)題。2、能利用感覺(jué)器官感覺(jué)水蒸發(fā)過(guò)程中伴隨的熱量變化。3、能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，分析出液態(tài)的水經(jīng)蒸發(fā)變成氣態(tài)的水蒸氣并帶走一定的熱量。4、能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究常溫下水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)探究活動(dòng)切實(shí)認(rèn)識(shí)到蒸發(fā)要吸熱這一科學(xué)原理。難點(diǎn)：通過(guò)探究活動(dòng)切實(shí)認(rèn)識(shí)到蒸發(fā)要吸熱這一科學(xué)原理。教學(xué)準(zhǔn)備：清水、溫水、玻璃黑板、。

2、幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案水到哪里去了附反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探究生活中的問(wèn)題。 2、知道生活中有些東西是容易吸水的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、水盆若干、罐子，實(shí)驗(yàn)記錄卡人手一份、記號(hào)筆人手一支。。

3、水到哪里去了 優(yōu)質(zhì)課范例 教材分析 水到哪里去了 是五年級(jí)科學(xué)教材 變化的水 這一單元 第一課的內(nèi)容 本節(jié)內(nèi)容包括蒸發(fā)的概念和水蒸發(fā)的特征 其中蒸發(fā)概念 現(xiàn)象 和蒸發(fā)的特征是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn) 學(xué)生觀察總結(jié)影響水。

4、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 水到哪里去了 1教案 首師大版 一 目的要求 1 通過(guò)本課教學(xué) 要求學(xué)生知道蒸發(fā)是水在平常溫度下變成水蒸氣的現(xiàn)象 水蒸發(fā)時(shí)要吸熱 能聯(lián)系實(shí) 際舉例說(shuō)明周圍的蒸發(fā)現(xiàn)象 2 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

5、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 水到哪里去了 2教案 首師大版 一 教學(xué)目標(biāo) 一 態(tài)度 情感 感受自然界的物質(zhì)是變化的 二 科學(xué)能力 1 初步具有根據(jù)蒸發(fā)現(xiàn)象想象蒸發(fā)過(guò)程的能力 2 會(huì)做觀測(cè)蒸發(fā)時(shí)溫度變化的實(shí)驗(yàn) 三 科學(xué)知識(shí)。

6、2019年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 水到哪里去了 2教案 首師大版 一 教學(xué)目標(biāo) 一 態(tài)度 情感 感受自然界的物質(zhì)是變化的 二 科學(xué)能力 1 初步具有根據(jù)蒸發(fā)現(xiàn)象想象蒸發(fā)過(guò)程的能力 2 會(huì)做觀測(cè)蒸發(fā)時(shí)溫度變化的實(shí)驗(yàn) 三 科學(xué)知識(shí) 1 知。

7、2019年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 水到哪里去了 1教案 首師大版 一 目的要求 1 通過(guò)本課教學(xué) 要求學(xué)生知道蒸發(fā)是水在平常溫度下變成水蒸氣的現(xiàn)象 水蒸發(fā)時(shí)要吸熱 能聯(lián)系實(shí) 際舉例說(shuō)明周圍的蒸發(fā)現(xiàn)象 2 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 根據(jù)。

8、2019年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 水到哪里去了 3教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo) 知道水在常溫下會(huì)慢慢變成水蒸汽 蒸發(fā)時(shí)會(huì)降溫 初步具有根據(jù)蒸發(fā)想象蒸發(fā)過(guò)程的能力 會(huì)做觀測(cè)蒸發(fā)時(shí)溫度變化的實(shí)驗(yàn) 初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)使酒精 汽油蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)。

9、2019春冀教版科學(xué)四下第8課 水到哪里去了 word教案 各位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師 大家好 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是河北義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第八課 水到哪里去了 一 說(shuō)教材 1 教材的內(nèi)容 地位和作用。

10、2019春冀教版科學(xué)四下第8課 水到哪里去了 word教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn) 觀察蒸發(fā)現(xiàn)象 并分析出蒸發(fā)要吸收熱量的科學(xué)原理 情感態(tài)度和價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究 勇于表達(dá)的科學(xué)品質(zhì) 科學(xué)知識(shí) 能用。

11、2019年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3單元 8 水到哪里去了 教案 翼教版 教學(xué) 目標(biāo) 探究目標(biāo) 能結(jié)合日常生活 對(duì)蒸發(fā)現(xiàn)象提出想研究的問(wèn)題 能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中分析出液態(tài)的水經(jīng)蒸發(fā)變成氣態(tài)的水蒸氣并帶走一定的熱量 能通過(guò)試驗(yàn)探究常。

12、中班科學(xué)活動(dòng)教案 水到哪里去了 附反思 活動(dòng)目標(biāo) 1 喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探究生活中的問(wèn)題 2 知道生活中有些東西是容易吸水的 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 水盆若干 罐子 實(shí)驗(yàn)記錄卡人手一份 記號(hào)筆人手一支 2 干毛巾 塑料花片 泡沫塊 海綿塊 石塊 以上物品每組若干 活動(dòng)重點(diǎn) 讓幼兒通過(guò)自己的操作發(fā)現(xiàn)物體的容易吸水和不易吸水 活動(dòng)難點(diǎn) 講自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái) 活動(dòng)過(guò)程 一 通過(guò)變魔術(shù)讓幼兒產(chǎn)生興趣 1。

13、教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí) 水到哪里去了姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 氣態(tài)的水蒸氣遇冷會(huì)（ ）成液態(tài)的水。A凝固B凝結(jié)C蒸發(fā)2 . 冬天，我們?cè)谑彝夂粑鼤r(shí)，時(shí)常能看見(jiàn)從嘴里呼出一團(tuán)“白氣”，這“白氣。

14、教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí) 水到哪里去了姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 剛從冰箱里拿出的棒冰，兩三分鐘后，包裝袋的外面會(huì)出現(xiàn)很多小水珠。請(qǐng)分析，這些小水珠的由來(lái)（ ）。A棒冰里面有水，透過(guò)包裝袋滲出來(lái)的B包裝袋。

15、教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí) 水到哪里去了姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 水蒸氣遇冷變成小水珠是（ ）現(xiàn)象。A蒸發(fā)B沸騰C凝結(jié)2 . 水沸騰后，在燒杯上面蓋上一塊玻璃片，過(guò)-會(huì)兒發(fā)現(xiàn)玻璃片有水滴出現(xiàn)，這。

16、北京市科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí) 水到哪里去了姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 裝有冰塊的燒杯外壁會(huì)有小水珠（下圖），這些小水珠（ ）。A可能是從杯子里滲出來(lái)B可能是杯子里的冰變成的C可能是空氣里的水蒸氣遇冷。

17、四川省科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí) 水到哪里去了姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 水蒸氣遇冷變成小水珠是（ ）現(xiàn)象。A蒸發(fā)B沸騰C凝結(jié)2 . “揭開(kāi)熱水杯的杯蓋，杯蓋上有許多水珠”，這種現(xiàn)象用圖解表示是（。