小數的大小比較

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2、中小學課件網,小數的大小比較,蘇教版三年級數學下冊, 中小學課件網,學習目標,1. 結合具體情境探索并掌握一位小數大小比較的方法，從中進一步學習簡單的數學推理。 2. 通過應用一位小數大小比較的知識解決簡單的實際問題，進一步體會數學與生活的密切聯系。, 中小學課件網,有部分課件由于控制文件大小，內容不完整，請聯系購買完整版, 中小學課件網,0.5元,0.8元,1.9元, 中小學課件網,0.5元,0.8元,1.9元,和 ，哪個貴一些？, 中小學課件網,0.5元,0.8元,1.9元,和 ，哪個貴一些？,5角,8角, 中小學課件網,0.5元,0.8元,1.9元,和 ，哪個貴一些？,0。

3、中小學課件網,1分米,把1米平均分成10份,0.1 米, 中小學課件網,3分米,0.3 米, 中小學課件網,有部分課件由于控制文件大小，內容不完整，請聯系購買完整版, 中小學課件網,0.3,0.7,0.9,十分之幾就是零點幾，零點幾就是十分之幾, 中小學課件網,整數部分,小數部分,0、1、2、3是 自然數，也都是整數。 0.5、0.8、1.9都是小數。, 中小學課件網, 中小學課件網, 中小學課件網,你是怎樣比的，在小組里說一說？, 中小學課件網,兩種顏色的彩帶各長多少分米？, 中小學課件網,1分米是10厘米 1分米平均分成10份，9厘米就是其中的9份， 用分米為單位就是 分。

4、小數的大小比較,廣南小學 覃黃艷 2018年4月26日,數學課,比大小,說一說：整數大小的比較方法？,你能給他們排出名次嗎？,問題：誰跳得最遠？獲得“第一名”！,問題：1. 小紅、小莉和小軍，誰跳得最遠？獲得“第二名”！,問題：2. 小紅和小莉，誰跳得更遠？獲得“第三名”！,整數部分相同，十分位上的數大的小數就大；,比較小數大小時要注意什么?,先比整數部分 ,整數部分大的小數就大；,十分位上的數相同的，再比較百分位上的數，以此類推。,比一比,兩個小數比大小，先比整數部分，如果整數部分相同，就從十分位開始依次比較小數部分。,1.2 1。

5、小數的大小比較,小數的意義和性質,一、創(chuàng)設情境,老師帶了500元去買自行車，一輛自行車的價錢是368元，老師帶的錢夠嗎？,問題：1.你能解決這個問題嗎？,500元368元,2.說一說整數大小的比較方法。預設：當整數位數不。

6、三年級數學 小數的大小比較 1 使學生把握比較小數大小的方法 2 培養(yǎng)學生遷移類推的能力 3 培養(yǎng)學生初步的數學意識和數學思想 使學生感悟到數學知識的內在聯系 教學重點 使學生把握比較小數大小的方法 教學難點 能熟。

7、北師大版數學五年級上冊教案 小數的大小比較 1 使學生理解并掌握比較兩個小數大小的方法 會正確比較兩個小數的大小 并會解決簡單的實際問題 2 在填數 猜數等活動過程中 培養(yǎng)學生思維的有序性和抽象概括能力 3 滲透。

8、2019 2020年人教版四年級下冊 小數的大小比較 word教案 教學目標 結合 貨比三家 的具體情境 經歷比較小數大小及與同伴交流的過程 體驗小數比較大小的策略的多樣性 會比較簡單小數的大小 發(fā)展數感 讓學生在交流合作中。

9、2019 2020年小學四年級數學 小數的大小比較 教學設計教案 第四課時 小數的大小比較 教學目標 1 結合 貨比三家 的具體情境 經歷比較小數大小及與同伴交流的過程 2 體驗小數比較大小的策略的多樣性 會比較簡單小數的大。

10、2019北京版數學三下 小數的大小比較 word教案 教學目標 1 知識目標 學會小數比較大小的方法 即先看整數部分 再看小數部分 2 能力目標 能應用小數大小比較方法 正確的比較兩個小數的大小 3 情感目標 培養(yǎng)學生的觀察能。

11、2019北京版數學四下 小數的大小比較 word教案 一 教學目的 理解小數的大小與數位的多少沒有關系 能根據數位順序表 理解比較小數大小時 應從高位比起 二 教學重點 能運用小數大小的比較的方法 正確地比較小數的大小。

12、2019 2020年四年級下冊 小數的大小比較 教案教學建議 教學目標 1 學生熟練掌握比較小數大小的方法和步驟 并能根據要求排列幾個數的大小 2 通過對小數大小的比較 加深學生對小數意義的理解 3 在學習過程中 培養(yǎng)學生觀。

13、2019春滬教版數學四下2 3 小數的大小比較 word教案2 教學目標 知識與技能 理解小數比大小的方法 會比較兩個小數的大小 過程與方法 從分數角度和多位數角度開展對小數大小的比較讓學生在自主學習中經歷認識新知的思維。

14、2019春滬教版數學四下2 3 小數的大小比較 word教案3 教學目標 知識與技能 1 使學生熟練掌握比較小數大小的方法和步驟 并能根據要求排列幾個數的大小 2 通過對小數大小的比較 加深學生對小數意義的理解 3 在學習過程。

15、2019春滬教版數學四下2 3 小數的大小比較 word教案4 教學目標 知識與技能 1 理解小數比大小的方法 會比較兩個小數的大小 2 培養(yǎng)學生數學的思維方法 在比較小數大小的過程中發(fā)展推理能力 3 讓學生在自主學習中經歷認。

16、2019春滬教版數學四下2 3 小數的大小比較 word練習教案 教學目標 知識與技能 1 學會多個小數的大小比較方法 2 會靈活運用小數的性質解決有關問題 過程與方法 通過設計符合教育目標的層層練習 讓學生在嘗試練習 相互。

17、2019春滬教版數學四下2 3 小數的大小比較 word教案5 教學目標 知識與技能 1 理解小數比大小的方法 會比較兩個小數的大小 2 培養(yǎng)學生數學的思維方法 在比較小數大小的過程中發(fā)展推理能力 3 讓學生在自主學習中經歷認。

18、2019春滬教版數學四下2 3 小數的大小比較 word教案1 教學目標 知識與技能 1 使學生熟練掌握比較小數大小的方法和步驟 并能根據要求排列幾個數的大小 2 通過對小數大小的比較 加深學生對小數意義的理解 3 在學習過程。

19、四年級下冊 小數大大小比較 教學反思 本節(jié)課的 小數大小比較 教學目的是使學生掌握小數大小的比較方法 這節(jié)課的內容與前面所學的整數大小的比較有內在聯系 學生在已有的知識經驗和預習的基礎上 對小數的大小比較進。