(1)棲川怍淵沉( ) (2)臥疴對(duì)空林( ) (3)祁祁傷豳歌( ) (4)白日麗飛甍( ) (5)淚下如流。2019-2020年高中語文《南朝詩(shī)兩首》(登池上樓、晚登三山還望京邑)教案2 粵教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解謝靈運(yùn)和謝眺。
南朝詩(shī)兩首Tag內(nèi)容描述:
1、南朝詩(shī)兩首,南朝是我國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的自覺時(shí)代,自學(xué)提示,1.理解把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容。 2.體會(huì)作者的感情變化。 3. 學(xué)習(xí)描寫景物和抒發(fā)感情自然地結(jié)合、情景交融的手法。,謝靈運(yùn) 謝公詩(shī)如初發(fā)芙蓉,南朝詩(shī)人,晉大將軍謝玄之孫,出生于世襲貴族之家,襲封康樂公,又稱謝康樂、大謝。 是我國(guó)第一個(gè)大量創(chuàng)作山水詩(shī)的作家,與陶淵明的田園詩(shī)相對(duì)應(yīng)。,南朝詩(shī)人,是謝靈運(yùn)的同族,世稱“小謝”或“謝宣城”。 詩(shī)風(fēng)清新流麗,多為山水詩(shī),情味雋永,極受李白推崇,對(duì)后世影響很大。,謝眺 蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā),登池上樓,一 熟悉課文,潛虬媚(。
2、1112010粵教版南朝詩(shī)兩首課時(shí)練習(xí)一、積累運(yùn)用1給下列加點(diǎn)的字注音:(1)棲川怍淵沉( ) (2)臥疴對(duì)空林( )(3)祁祁傷豳歌( ) (4)白日麗飛甍( )(5)淚下如流霰( ) (6)誰能鬒不變( )2解釋下列加點(diǎn)的字:(1) 薄霄愧云浮 ; (2) 臥疴對(duì)空林 ;(3) 初景革緒風(fēng) ; (4) 索居易永久 ;(5) 喧鳥覆春洲 ; (6) 佳期悵何許 ;3翻譯或者解釋下列句子的意思:(1) 進(jìn)德智所拙,退耕力不任。(2) 初景革緒風(fēng),新陽(yáng)改故陰。(3) 佳期悵何許,淚下如流霰。4登池上樓一詩(shī)可以分為幾個(gè)層次?請(qǐng)略作分析。二、閱讀理解(一)閱讀下列文段,完成510題。登池上樓潛虬媚。
3、11119 南朝詩(shī)兩首一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能了解作者,掌握南朝詩(shī)的特征。識(shí)記有關(guān)實(shí)詞、名句。2.過程與方法品味詩(shī)歌語言的凝練、含蓄與優(yōu)美。揣摩詩(shī)歌的思想內(nèi)容與作者的寫作意圖。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)詩(shī)人復(fù)雜的情感,或?qū)W習(xí)詩(shī)人高尚的品格。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.理解謝靈運(yùn)登池上樓的思想內(nèi)容及寫作特點(diǎn)。2.體會(huì)謝朓晚登三山還望京邑寫景的細(xì)膩及作者所蘊(yùn)含的思想感情。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文描寫景物和抒發(fā)感情自然地結(jié)合、情景交融的手法。四、學(xué)法點(diǎn)拔反復(fù)誦讀,背誦詩(shī)中名句,分析鑒賞詩(shī)歌,體會(huì)借樂景寫哀情的寫作手法。五、課時(shí)安排。
4、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)!一、教學(xué)目標(biāo)1.了解謝靈運(yùn)和謝眺;2.了解南朝詩(shī)的基本藝術(shù)特色3.品味兩首詩(shī)情景交融的特色4.揣摩名句和煉字二、教學(xué)重點(diǎn)1.山水詩(shī)歌描寫和抒情方式2.早期山水詩(shī)的思路和句法三、教學(xué)難點(diǎn)古體詩(shī)的展開思路四、教學(xué)過程1.作者及作品(以引發(fā)資料為準(zhǔn),教師作適當(dāng)引導(dǎo))謝靈運(yùn):謝玄之孫,世稱“謝康樂”,政治失意,遂寫山水詩(shī)。特點(diǎn):外在平靜與內(nèi)在不平靜的結(jié)合意境幽深、明麗、孤峭鮑照:“如初發(fā)芙蓉,自然可愛”語言富麗精美有“有句無篇”之病謝眺:又稱“謝宣城”,東晉謝安。
5、11119南朝詩(shī)兩首課前自主【走進(jìn)作者】謝靈運(yùn)(385433),陳郡陽(yáng)夏(今河南省太康縣)人,世居會(huì)稽(今浙江省紹興縣)。東晉大士族宰相謝玄之孫。謝玄死后,謝靈運(yùn)只有十八歲就襲爵康樂公,因稱謝康樂。四二年宋高祖劉裕代晉后,謝靈運(yùn)降公爵為侯,先后出任永嘉太守及臨川內(nèi)史等職。他自謂才能宜參權(quán)要,但卻不被重用,所以對(duì)劉宋王朝心懷不滿。謝靈運(yùn)為人奢豪放縱,一向寄情山水,不恤政事,游娛宴集,夜以繼日。元嘉十年因謀反獲罪被殺。謝靈運(yùn)是晉、宋之際的著名山水詩(shī)人。他善于用富艷精工的語言記敘游賞經(jīng)歷、描繪自然景物,多有形象鮮明。
6、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)!一、教學(xué)目標(biāo)1.了解謝靈運(yùn)和謝眺;2.了解南朝詩(shī)的基本藝術(shù)特色3.品味兩首詩(shī)情景交融的特色4.揣摩名句和煉字二、教學(xué)重點(diǎn)1.山水詩(shī)歌描寫和抒情方式2.早期山水詩(shī)的思路和句法三、教學(xué)難點(diǎn)古體詩(shī)的展開思路四、教學(xué)過程1.作者及作品(以引發(fā)資料為準(zhǔn),教師作適當(dāng)引導(dǎo))謝靈運(yùn):謝玄之孫,世稱“謝康樂”,政治失意,遂寫山水詩(shī)。特點(diǎn):外在平靜與內(nèi)在不平靜的結(jié)合意境幽深、明麗、孤峭鮑照:“如初發(fā)芙蓉,自然可愛”語言富麗精美有“有句無篇”之病謝眺:又稱“謝宣城”,東晉謝安。
7、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)!19南朝詩(shī)兩首學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)提示1了解山水詩(shī)的發(fā)展脈絡(luò)。 2學(xué)習(xí)本文描寫景物和抒發(fā)感情自然地結(jié)合、情景交融的手法。情景交融的手法是重點(diǎn),也是難點(diǎn)。背景知識(shí)互動(dòng)知識(shí)積累一、 寫作背景 登池上樓晉初,政局混亂,文人常借歌詠山水寄托超脫塵世的情志,這首詩(shī)即體現(xiàn)了這種創(chuàng)作傾向。池上樓,在永嘉郡(今浙江省溫州市)。謝靈運(yùn)是從宋武帝永初三年(四二二)的七、八月到第二年(文帝景平元年)的七、八月在永嘉任太守的。這首詩(shī)應(yīng)是寫在四二三年的初春。登池上樓是寫詩(shī)人久病初起。
8、11119.謝靈運(yùn)登池上樓及晚登三山還望京邑簡(jiǎn)析 登池上樓: 【注釋】 虬:傳說中一種有角的小龍。媚:自我欣賞。幽姿:優(yōu)美的姿態(tài)。?。浩冉?。怍:慚愧。進(jìn)德:增進(jìn)自己的德業(yè),此指仕途上的進(jìn)取。退耕:隱退耕作。徇祿:追求官爵俸祿。窮海:邊元的海濱,此指永嘉(今浙江溫州)。():病。臥,臥病在床。衾:被子。昧:不明白。這句說因臥病而竟不知季節(jié)的變換。褰開:揭開帷幔。窺臨:近窗觀望。 聆:聽。嶇(qn):山勢(shì)高峻的樣子。初景:初春的陽(yáng)光。 革:改變。 緒風(fēng):冬季殘留下來的寒風(fēng)。新陽(yáng):新春。故陰:已過去的冬季。變鳴禽:鳴叫的。
9、111語文粵教版必修1南朝詩(shī)兩首參考資料登池上樓1課文解讀作者簡(jiǎn)介謝靈運(yùn)(385433),南朝宋代陳郡陽(yáng)夏(今河南太康)人,東晉名臣謝玄之孫,襲封“康樂公”。他從小生活奢豪,養(yǎng)尊處優(yōu)。后曾任永嘉太守、侍中、臨川內(nèi)史等職。他在政治上有一定的野心,“自謂才能宜參機(jī)要”。而當(dāng)時(shí)執(zhí)政的出身比較寒微的劉宋王族與王、謝等門閥貴族存在著矛盾。后來在爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng)中獲罪被殺。謝靈運(yùn)喜愛山水,經(jīng)常率眾四處漫游,創(chuàng)作了大量的山水詩(shī)。他游覽的山水很多,觀察自然景物很仔細(xì),再加山他的高度藝術(shù)修養(yǎng),他的詩(shī)真實(shí)地反映了山水中存在的自。
10、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)!一、教學(xué)目標(biāo)概括知識(shí)與技能1、了解作者,掌握南朝詩(shī)的特征。2、識(shí)記有關(guān)實(shí)詞、名句。過程與方法1、品味詩(shī)歌語言的凝練、含蓄與優(yōu)美。2、揣摩托車詩(shī)歌的思想內(nèi)容與作者的寫作意圖。情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)詩(shī)人復(fù)雜的情感,或?qū)W習(xí)詩(shī)人高尚的品格。二、聚集難點(diǎn)詩(shī)歌蘊(yùn)含的作者的思想感情。三、教與學(xué)第一課時(shí)登池上樓(一)導(dǎo)語南朝文論家鐘嶸說:“謝詩(shī)如芙蓉出水?!痹?shī)人鮑照也說:“謝公詩(shī)如初發(fā)芙蓉。”芙蓉花,天生麗質(zhì),初發(fā)而出水,那必是自然清新、賞心悅目的。謝靈運(yùn)詩(shī)的。
11、2019-2020年高中語文南朝詩(shī)兩首(登池上樓、晚登三山還望京邑)同步練習(xí) 粵教版必修1 一、積累運(yùn)用 1給下列加點(diǎn)的字注音: (1)棲川怍淵沉( ) (2)臥疴對(duì)空林( ) (3)祁祁傷豳歌( ) (4)白日麗飛甍( ) (5)淚下如流。
12、2019-2020年高中語文 4.19南朝詩(shī)兩首 晚登三山還望京邑教案 粵教版必修1 教學(xué)目標(biāo): 1了解南朝詩(shī)的基本特色和謝脁生平; 2品味詩(shī)歌情景交融的特色; 3揣摩名句和煉字。 教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)詩(shī)歌寫景的特色。 教。
13、2019-2020年高中語文 4.19南朝詩(shī)兩首課文精講 粵教版必修1 自主研學(xué)平臺(tái) 一、作家作品 謝靈運(yùn)(385433),南朝宋代陳郡陽(yáng)夏(今河南太康)人,東晉名將謝玄之孫。謝靈運(yùn)仕劉宋時(shí)為永嘉太守,歷任秘書監(jiān)、。
14、2019-2020年高中語文南朝詩(shī)兩首(登池上樓、晚登三山還望京邑)教案2 粵教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解謝靈運(yùn)和謝眺; 2.了解南朝詩(shī)的基本藝術(shù)特色 3.品味兩首詩(shī)情景交融的特色 4.揣摩名句和煉字 二、教學(xué)重點(diǎn) 1。
15、 2019-2020年高中語文南朝詩(shī)兩首教案 粵教版 教學(xué)目標(biāo): 1. 了解謝靈運(yùn)和謝眺 2. 了解南朝詩(shī)的基本特色 3. 品味兩首詩(shī)的情景交融的特色 4. 揣摩名句和煉字 教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)詩(shī)歌寫景的特色 教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)作者融情。
16、2019-2020年高中語文 4.19南朝詩(shī)兩首教案 粵教版必修1 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 了解作者,掌握南朝詩(shī)的特征。識(shí)記有關(guān)實(shí)詞、名句。 2.過程與方法 品味詩(shī)歌語言的凝練、含蓄與優(yōu)美。揣摩詩(shī)歌的思想內(nèi)。
17、2019-2020年高中語文 4.19南朝詩(shī)兩首教案 粵教版必修1(1) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 、了解作者,掌握南朝詩(shī)的特征。、識(shí)記有關(guān)實(shí)詞、名句。 2、過程與方法 、品味詩(shī)歌語言的凝練、含蓄與優(yōu)美。、揣。
18、2019-2020年高中語文 4.19南朝詩(shī)兩首學(xué)案 粵教版必修1 課前自主 【走進(jìn)作者】 謝靈運(yùn)(385433),陳郡陽(yáng)夏(今河南省太康縣)人,世居會(huì)稽(今浙江省紹興縣)。東晉大士族宰相謝玄之孫。謝玄死后,謝靈運(yùn)只有十。
19、2019-2020年高中語文南朝詩(shī)兩首(登池上樓、晚登三山還望京邑)教案1 粵教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo)概括 知識(shí)與技能 1、了解作者,掌握南朝詩(shī)的特征。 2、識(shí)記有關(guān)實(shí)詞、名句。 過程與方法 1、品味詩(shī)歌語言的凝練、。
20、2019-2020年高中語文 示范教案(第四單元 古典詩(shī)歌(1)19 南朝詩(shī)兩首 設(shè)計(jì)方案) 粵教版必修1 教材概述 1.登池上樓 登池上樓是謝靈運(yùn)出任永嘉太守時(shí)所作的一首詩(shī),是謝靈運(yùn)的名作之一。詩(shī)題中的“池”是謝。
21、2019-2020年高中語文南朝詩(shī)兩首(登池上樓、晚登三山還望京邑)教案3 粵教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo) 了解南朝山水詩(shī)的特點(diǎn);了解謝靈運(yùn)、謝朓的詩(shī)歌創(chuàng)作。 2.技能目標(biāo) 把握這兩首詩(shī)歌的思想內(nèi)容和寫作特點(diǎn);。
22、2019-2020年高中語文 4.19南朝詩(shī)兩首優(yōu)化全解 粵教版必修1 一覽眾山小 1整體感知 登池上樓這首詩(shī)的情緒比較低沉,縈繞著進(jìn)退維谷的憂郁和無可奈何的悵恨。在這首詩(shī)中,詩(shī)人用各種方式來表達(dá)自己內(nèi)心的郁悶。
23、2019-2020年高中語文南朝詩(shī)兩首(登池上樓、晚登三山還望京邑)教案4 粵教版必修1 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 、了解作者,掌握南朝詩(shī)的特征。、識(shí)記有關(guān)實(shí)詞、名句。 2、過程與方法 、品味詩(shī)歌語言的凝。
24、2019-2020年高中語文 第四單元之 南朝詩(shī)兩首教案 粵教版必修1 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 了解作者,掌握南朝詩(shī)的特征。識(shí)記有關(guān)實(shí)詞、名句。 2.過程與方法 品味詩(shī)歌語言的凝練、含蓄與優(yōu)美。揣摩詩(shī)歌的。
25、2019-2020年高中語文南朝詩(shī)兩首教案 粵教版必修1 登池上樓: 【注釋】 虬:傳說中一種有角的小龍。媚:自我欣賞。幽姿:優(yōu)美的姿態(tài)。?。浩冉?。怍:慚愧。進(jìn)德:增進(jìn)自己的德業(yè),此指仕途上的進(jìn)取。退耕:。
26、南朝詩(shī)兩首 謝靈運(yùn) 謝公詩(shī)如初發(fā)芙蓉 謝靈運(yùn) 385 433 祖籍陳郡陽(yáng)夏 今河南太康縣 世居會(huì)稽 今浙江紹興縣 晉宋之際的著名詩(shī)人 出身江南大族 祖父謝玄為東晉名將 十八歲襲封康樂公 世稱謝康公 小名客兒 故又稱謝客 他。
27、南朝詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案1、中國(guó)詩(shī)歌史上第一個(gè)大量創(chuàng)作山水詩(shī)的作家是( ) A、屈原 B、曹操 C、謝靈運(yùn) D、陶淵明 2、下列謝靈運(yùn)登池上樓的詩(shī)句中,不對(duì)偶的一聯(lián)是( ) A、薄霄愧云浮,棲川怍淵沉 B、進(jìn)德智所拙,退耕力不任 C、衾枕昧節(jié)候,褰開暫窺臨 D、池塘生春草,園柳變鳴禽 3、默寫出上句或下句 池塘生春草,_._,澄江靜如練。。
28、南朝詩(shī)兩首同步練習(xí)一、積累運(yùn)用1給下列加點(diǎn)的字注音:(1)棲川怍淵沉( ) (2)臥疴對(duì)空林( )(3)祁祁傷豳歌( ) (4)白日麗飛甍( )(5)淚下如流霰( ) (6)誰能鬒不變( )2解釋下列加點(diǎn)的字:(1) 薄霄愧云浮 ; (2) 臥疴對(duì)空林 ;(3) 初景革緒風(fēng) ; (4) 索居易永久 ;(5) 喧鳥覆春洲 ; (6) 佳期悵何許 ;3。
29、南朝詩(shī)兩首,南朝是我國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的自覺時(shí)代,自學(xué)提示,1.理解把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容。 2.體會(huì)作者的感情變化。 3. 學(xué)習(xí)描寫景物和抒發(fā)感情自然地結(jié)合、情景交融的手法。,謝靈運(yùn)謝公詩(shī)如初發(fā)芙蓉,南朝詩(shī)人,晉大將軍謝玄之孫,出生于世襲貴族之家,襲封康樂公,又稱謝康樂、大謝。 是我國(guó)第一個(gè)大量創(chuàng)作山水詩(shī)的作家,與陶淵明的田園詩(shī)相對(duì)應(yīng)。,南朝詩(shī)人,是謝靈運(yùn)的同族,世稱“小謝”或“謝宣城”。 詩(shī)風(fēng)清新流麗,多。