認(rèn)識梯形

1、幼兒教育：_中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)公開課教案認(rèn)識梯形教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)公開課教案認(rèn)識梯形活動目標(biāo)：1、初步感知梯形的基本特征，認(rèn)識不同擺放位置的梯形2、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力?；顒右鈭D：初步理解梯形的基本特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形活動準(zhǔn)備：符合情境的圖畫若干幅演示教具，各種圖形若干操作材料，包含有梯形的圖畫若干張（人手一份）；蠟筆（一人一盒）活動過程：一、通過情境，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的幾何圖形，引出梯形小朋友們好，今天武老師要帶小朋友們到一個。

2、幼兒教育：_中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案詳案認(rèn)識梯形教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案詳案認(rèn)識梯形一、教學(xué)設(shè)計思路：由于梯形是只有一組對邊平行的四邊形，是幼兒所要認(rèn)識的平面圖形中最難理解的一種，尤其是梯形的概念，比較的抽象，因此，中班幼兒認(rèn)識梯形，只要理解梯形的特征，能找出相應(yīng)的圖形即可，不必要求幼兒用語言描述梯形的特征。由于梯形的概念幼兒不容易理解，所以活動設(shè)計我就不從概念入手，而讓幼兒通過各種操作活動，(如：找圖形、拼圖形。)反復(fù)感受，逐步理解梯形的特征。幼兒認(rèn)識梯形的另外一。

3、幼兒教育：_中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案認(rèn)識梯形教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案認(rèn)識梯形【活動目標(biāo)】1、在說說、折折中認(rèn)識梯形，觀察感知梯形的特征。2、能給形狀、顏色、大小不同的梯形分類，并能數(shù)出每一類有幾個。3、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認(rèn)識。【活動準(zhǔn)備】教具：不同形狀的梯形若干;三角形、長方形、正方形紙各一張。學(xué)具：幼兒兩張大小不同的梯形、三角形、長方形、正方形若干。【活動過程】一、通過講講、折折認(rèn)識梯形，觀察感知梯形的特征。二、幼兒通過猜測圖形的變化，感知。

4、梯形寶寶做游戲,朱保中心幼兒園,想一想,梯形和長方形，三角形有什么不一樣的地方？,梯形寶寶翻跟斗,捉迷藏,捉迷藏,等腰梯形,直角梯形,拼一拼,拼一拼,拼一拼,和梯形寶寶做游戲,捉 迷 藏,找一找,想一想,怎樣讓長方形變成梯形？,想一想,怎樣讓三角形變成梯形？,認(rèn)識生活中的梯形寶寶,。

5、認(rèn)識梯形,一、復(fù)興導(dǎo)入,兩組對邊互相平行并且相等,2、揭示課題,像這樣只有一組對邊互相平行的四邊形，就是我們今天要認(rèn)識的梯形。,認(rèn)識梯形,3.聯(lián)系實際，說說生活中有哪些有一個面類似于梯形的物體。,如：梯子，堤壩、跳馬臺的橫截面,生活中你經(jīng)常會看到這些圖形吧！認(rèn)一認(rèn)。,二、探索新知,1、認(rèn)識梯形,這樣的四邊形有什么特點？,有一組對邊互相平行，但長度不相等，另一組對邊不平行。,只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。,我用長方形紙來剪。,想辦法做一個梯形.,我在釘子板 上圍.,我用直尺在方格紙上畫.,我用直尺畫。,2、認(rèn)識梯形各部分。

6、幼兒教育：_中班優(yōu)秀科學(xué)教案認(rèn)識梯形教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁中班優(yōu)秀科學(xué)教案認(rèn)識梯形活動目標(biāo)：一、初步了解梯形的特征，能不受梯形擺放位置的影響，在各種圖形中正確找出梯形。二、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力?；顒訙?zhǔn)備：課件、裝有幾何圖形的信封若干、包含有梯形的幾何圖形貼畫若干、音樂?；顒舆^程：一、通過情景，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幾何圖形，引出梯形?！毙⊥米拥倪@座房子是什么樣的?”“是由什么幾何圖形組成的?”(提示孩子舉手發(fā)言)總結(jié)：這是一座特別的房子，都由幾何圖形組成的，有梯形的房頂，(教案。

7、幼兒教育：_幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案認(rèn)識梯形教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案認(rèn)識梯形活動目標(biāo)：1、認(rèn)識梯形，知道梯形的基本特征。2、能在各種圖形中找到梯形。重點：認(rèn)識梯形，知道梯形的基本特征。難點：能在各種圖像中找到梯形?；顒訙?zhǔn)備：課件，梯形若干，各種幾何圖形若干，畫有各種圖形的“小路”?；顒舆^程：一、開始部分1、圖片導(dǎo)入(出示)(1)師：在一片綠油油的草地上，住著一只小兔子，小兔子有一座漂亮的房子，請小朋友們說一說這座房子是怎么樣的。(2)師：房子是由很多幾何圖形組成的。

8、幼兒教育：_大班數(shù)學(xué)活動教案認(rèn)識梯形教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班數(shù)學(xué)活動教案認(rèn)識梯形活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒認(rèn)識平面圖形的興趣及探索的欲望。2、發(fā)展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。3、讓幼兒基本掌握梯形的特征，找出梯形?；顒訙?zhǔn)備：課件一套、幼兒正方形、梯形學(xué)具每人一套活動分析：在幼兒認(rèn)識平面圖形的過程中，一直本著循序漸進(jìn)的原則。幼兒已經(jīng)認(rèn)識了圓形、三角形、正方形、長方形，在此基礎(chǔ)上來認(rèn)識梯形，對幼兒來說是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個提高的過程。鑒于平面圖形較為抽象，因此在活動過程中運。

9、 幼兒園中班數(shù)學(xué)認(rèn)識梯形說課稿 一, 教材分析: 認(rèn)識梯形是中班上學(xué)期數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容,在幼兒積累了一定的幾何圖形的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行的.本節(jié)課運用了比較,觀察,操作,對比等方法,在區(qū)分了長方形和提醒的不同后認(rèn)識提。

10、 幼兒園中班數(shù)學(xué) 認(rèn)識梯形 幼兒已經(jīng)認(rèn)識了圓形 三角形 正方形和長方形 本著循序漸進(jìn)的原則 在此基礎(chǔ)上認(rèn)識梯形 對中班幼兒來說是一個學(xué)習(xí)的過程 也是一個提高的過程 二 說目標(biāo) 結(jié)合中班幼兒的年齡特點和認(rèn)知特點 我。

11、 幼兒園中班數(shù)學(xué)活動 認(rèn)識梯形 一 說內(nèi)容 幼兒已經(jīng)認(rèn)識了圓形 三角形 正方形和長方形 本著循序漸進(jìn)的原則 在此基礎(chǔ)上認(rèn)識梯形 對中班幼兒來說是一個學(xué)習(xí)的過程 也是一個提高的過程 二 說目標(biāo) 結(jié)合中班幼兒的年齡特點。

12、2019 2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 認(rèn)識梯形 3教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認(rèn)識梯形 發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征 認(rèn)識梯形的高及梯形各邊的名稱 能正確靈活地作出梯形的高 并量出高的長度 認(rèn)識等。

13、2019 2020年北京版數(shù)學(xué)五上 認(rèn)識梯形 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1 觀察梯形的特點 概括歸納出定義 并且知道各部分名稱 通過動手操作找到等腰梯形的特征 并對所學(xué)四邊形進(jìn)行建構(gòu) 能用集合圖表示它們的關(guān)系 2 培養(yǎng)學(xué)生的觀察 。

14、2019 2020年蘇教版四年級下冊 認(rèn)識梯形 word教案之一 教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識梯形 教科書P46 49 例題 試一試 想想做做 思考題 共幾課時 2 課型 新授課 第幾課時 2 三維目標(biāo) 1 讓學(xué)生在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認(rèn)識梯形。

15、 認(rèn)識梯形 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 我知道梯形的定義 認(rèn)識梯形底 上底 下底和高 并能畫高 知道等腰梯形和直角梯形的概念 2 我知道平行四邊形 梯形與四邊形之間的聯(lián)系 學(xué)習(xí)導(dǎo)航一 自學(xué)課本66頁內(nèi)容回答下面問題 1 叫做梯形 2 叫做。

16、 認(rèn)識梯形 教學(xué)設(shè)計 五一小學(xué) 周老師 2016 10 教學(xué)內(nèi)容 新人教版義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué)四年級上冊 p66 例 3 練習(xí)十一第 5 題 第 9 題 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握梯形的特征 能辨認(rèn)梯形 知道梯形的各部分名稱 會畫梯形的高 初步 。

17、 認(rèn)識梯形 教學(xué)設(shè)計 五一小學(xué) 周老師 2016 10 教學(xué)內(nèi)容 新人教版義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué)四年級上冊 p66 例 3 練習(xí)十一第 5 題 第 9 題 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握梯形的特征 能辨認(rèn)梯形 知道梯形的各部分名稱 會畫梯形的高 初步 了解等腰梯形和直角梯形的特征 2 通過分類 比較等溝通梯形和四邊形之間的聯(lián)系 讓學(xué)生體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想 3 借助多媒體手段 發(fā)展學(xué)生的空間觀念 提升數(shù)學(xué)思考 教學(xué)。

18、執(zhí)教課題：認(rèn)識梯形 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版（新版） 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué)四年級上冊 p66例 3, 練習(xí)十一第 5題、第 9題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1掌握梯形的特征，能辨認(rèn)梯形，知道梯形的各部分名稱，會畫梯形的高。初步 了解等腰梯形和直角梯形的特征。 2通過分類、比較等溝通梯形和四邊形之間的聯(lián)系，讓學(xué)生體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。 3借助多媒體手段，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提升數(shù)學(xué)思考。 【教學(xué)重點】 。