我們崇尚公平和正義

1、2019-2020年八年級(jí)下 第四單元 我們崇尚公平和正義 命題點(diǎn) 公平、正義 1.（15防城港11）我國(guó)將推進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革，建立與城鎮(zhèn)職工統(tǒng)一的 養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。這表明我國(guó)（ ） 政府不斷完善社會(huì)保障。

2、2019-2020年九年級(jí)思想品德中考總復(fù)習(xí)12我們崇尚公平和正義師用指南（帶答案） 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】公平和正義 【考標(biāo)解讀】 理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，正確認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)矛盾，理解發(fā)展與。

3、2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)（人教實(shí)驗(yàn)版）第四單元 我們崇尚公平和正義 檢測(cè)題 一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共20小題，60分） 1.當(dāng)前，“住房難、看病難、上學(xué)難”成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，影響到社會(huì)的公平與和諧。某市。

4、2019-2020年八年級(jí)思想品德下冊(cè) 第四單元我們崇尚公平和正義復(fù)習(xí)教案 新人教版 一、本單元的地位 通過(guò)前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步了解了權(quán)利與義務(wù)的基本內(nèi)涵，也對(duì)自身應(yīng)該享有的人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利。

5、2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 第四單元我們崇尚公平和正義單元備課 人教新課標(biāo)版 第九課 我們崇尚公平 一、公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”（第1課時(shí)） 【教材分析】教學(xué)重點(diǎn)：感受公平。教學(xué)難點(diǎn)：理解公平是在比。

6、第四單元我們崇尚公平正義 一 我們崇尚公平 1 什么是公平 公平的含義 公平 意味著處理事情要合情合理 不偏袒哪一方 不偏袒某個(gè)人 即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任 得到他應(yīng)得的利益 一 我們崇尚公平 2 公平的作用 為什么社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平 公平有利于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定 保證國(guó)家的長(zhǎng)治久安 公平為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì) 我們通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng) 得到自己應(yīng)得的東西 滿(mǎn)足自己的合理期望。

7、第1課時(shí)公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)公平問(wèn)題以及公平與社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展需要公平的理解能力，對(duì)公平與不公平現(xiàn)象的獨(dú)立判斷能力，對(duì)公平的社會(huì)性和相對(duì)性特征的理解能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：努力培養(yǎng)合理真切的社會(huì)公平感和對(duì)待社會(huì)生活中不公平現(xiàn)象的理智感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：公平的情感態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)，使學(xué)生。

8、第2課時(shí)自覺(jué)維護(hù)正義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：懂得正義是面向全社會(huì)成員的，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序；幫助學(xué)生理解什么是正義感；了解正義感的具體要求。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在日常生活中逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序的習(xí)慣；培養(yǎng)自覺(jué)維護(hù)正義的實(shí)際行動(dòng)能力和見(jiàn)義巧為的踐行能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)；以自己的實(shí)際行為來(lái)自覺(jué)維護(hù)正。

9、第1課時(shí)正義是人類(lèi)良知的“聲音”【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)施正義行為，不做非正義的事是做人的基本要求；引導(dǎo)學(xué)生了解正義行為和非正義行為的內(nèi)涵，并進(jìn)行正確區(qū)分。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生具有分辨正義行為與非正義行為的能力，了解正義對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生在日常生活中的分析判斷能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在感悟正義過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)正義充滿(mǎn)向往和追求。

10、第2課時(shí) 維護(hù)社會(huì)公平 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)公平意識(shí)是道德的重要內(nèi)容，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，樹(shù)立公平合作意識(shí)的重要意義。 能力目標(biāo)：進(jìn)行公平互惠的社會(huì)合作的實(shí)踐能力，關(guān)于公平問(wèn)題的辯證思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)積極維護(hù)社會(huì)公平的責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立互惠公平的合作意識(shí)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解公平合作意味著同時(shí)分擔(dān)利益和負(fù)擔(dān)，最重要的是樹(shù)立公平互惠的合。

11、第十六講 我們崇尚公平和正義 1(2015，天津)天津市從2015年秋季開(kāi)始實(shí)施取消普通高中招收擇校生政策，并將原擇校計(jì)劃納入正式生計(jì)劃。此項(xiàng)政策的實(shí)施將推動(dòng)社會(huì)生活更加和諧。這說(shuō)明公平是( A ) A社會(huì)穩(wěn)定的“天平” B得到自己該得到的 C以合作為基礎(chǔ) D在比較中產(chǎn)生 2(2016，紹興)自2015年11月1日起施行的刑法修正案(九)中，新增了“代替考試罪”等罪名。替考入刑是。

12、導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,第四單元 我們的崇尚公平和正義 第九課 我們崇尚公平,第2課時(shí) 維護(hù)社會(huì)公平,導(dǎo)入新課,學(xué)校舉行科技創(chuàng)新大賽，小明精心準(zhǔn)備，滿(mǎn)以為自己設(shè)計(jì)的作品會(huì)獲獎(jiǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)榜上無(wú)名。他看了那些獲獎(jiǎng)作品后非常不滿(mǎn)，對(duì)同學(xué)抱怨說(shuō)：“我的出現(xiàn)設(shè)計(jì)比他們都新穎，他們的作品都沒(méi)我的好，甚至有個(gè)作品都是抄襲的也獲獎(jiǎng)了。評(píng)委真是有眼無(wú)珠，這不公平。