4.3 一次函數(shù)的圖象 一、選擇題 1.下列函數(shù)中。隨的增大而減小的有( ) ① ② ③ ④ A.1個 B.2個 C.3個 D.4個 2.若一次函數(shù)的圖象經(jīng)過一、三、。
一次函數(shù)的圖象Tag內(nèi)容描述:
1、2019 2020年八年級數(shù)學上冊 一次函數(shù)的圖像 課堂教學實錄 新人教版 情境導入 復習引入 師 上節(jié)課我們共學幾種函數(shù) 它們的形式是什么 生 正比例函數(shù)形如y kx k 0 的函數(shù) 生 補充 還有一次函數(shù) 形如y kx b k 0 的函數(shù)。
2、正比例函數(shù)的圖象與性質(zhì) 1 正比例函數(shù)y 2x的大致圖象是 2 關(guān)于正比例函數(shù)y 0 5x 下列結(jié)論正確的是 A 函數(shù)的圖象不一定經(jīng)過原點 B 函數(shù)的圖象經(jīng)過第二 四象限 C y隨x的增大而增大 D 不論x為何值 總有y 0 3 若一個正比。
3、一次函數(shù)的圖象與性質(zhì) 1 函數(shù)y x 1的圖象是 2 下列函數(shù)中 函數(shù)y的值隨x值的增大而增大的是 A y 2x B y 2x 1 C y x 2 D y x 2 3 對于函數(shù)y 2x 1 下列說法正確的是 A 它的圖象過點 1 0 B y的值隨著x的值增大而減小 C。
4、一次函數(shù)的圖象和性質(zhì) 課 題 一次函數(shù)的圖象和性質(zhì) 課時安排 共 1 課時 環(huán) 節(jié) 一 一 情境導入 在同一直角坐標系內(nèi)作出下列一次函數(shù)的圖象 y x 2 y x y x 2 觀察圖象你能得出什么結(jié)論 二 合作探究 探究點一 一次函數(shù)。
5、從上面的圖片中 你能獲得哪些信息 創(chuàng)設(shè)情境 6 3一次函數(shù)的圖像 1 16 12 8 4 0 將你的觀察結(jié)果填在課本的表格內(nèi) 探索活動 6 3一次函數(shù)的圖像 1 如果用y cm 表示香的長度 x min 表示香燃燒的時間 你能寫出y與x之間的函數(shù)表達式嗎 y 16 0 8x 0 x 20 探索活動 6 3一次函數(shù)的圖像 1 依次連接圖片中香的頂端 你有什么發(fā)現(xiàn) 香的頂端在一條直線上 探索活動 6。
6、第4章一次函數(shù) 4 3一次函數(shù)的圖像 第2課時一次函數(shù)的圖象和性質(zhì) 目標突破 總結(jié)反思 第4章一次函數(shù) 知識目標 4 3一次函數(shù)的圖像 知識目標 1 類比正比例函數(shù)圖象的作法 會用 兩點法 或 平移法 作一次函數(shù)的圖象 2 通過觀察一次函數(shù)的圖象 從k b及圖象的分布象限等角度去全面分析一次函數(shù)的圖象與性質(zhì) 3 正確利用一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)去綜合解決實際生活中的相關(guān)問題 目標突破 目標一會用 兩點。
7、一次函數(shù)的圖象 復習舊知 一次函數(shù)的定義 若兩個變量x y間的關(guān)系式可以表示成 k b為常數(shù) k 0 的形式 則稱y是x是一次函數(shù) 其中x為自變量 y為因變量 一般地 形如y kx k是常數(shù) k 0 的函數(shù) 叫做正比例函數(shù) 其中k叫做比例系數(shù) 1 在下列函數(shù) 2 函數(shù)有哪些表示方法 圖象法 列表法 關(guān)系式法 是一次函數(shù)的是 是正比例函數(shù)的是 2 4 2 三種方法可以相互轉(zhuǎn)化 它們之間有什么關(guān)系 3。
8、第4章一次函數(shù) 4 3一次函數(shù)的圖像 第1課時正比例函數(shù)的圖象和性質(zhì) 目標突破 總結(jié)反思 第4章一次函數(shù) 知識目標 4 3一次函數(shù)的圖像 知識目標 1 采用圖象法去準確地運用 兩點法 畫正比例函數(shù)的圖象 2 在掌握正比例函數(shù)圖象的基礎(chǔ)上 從系數(shù)k的角度去全面分析正比例函數(shù)的性質(zhì)并加以應(yīng)用 目標突破 目標一會畫正比例函數(shù)的圖象 4 3一次函數(shù)的圖像 解析 1 根據(jù)兩條直線的表達式知其圖象均過原點 再。
9、17.2.2一次函數(shù)的圖像學習目標:理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的圖像是一條直線;能熟練地作出一次函數(shù)和正比例函數(shù)的圖像,會求一次函數(shù)與坐標軸的交點坐標,會作出實際問題中的一次函數(shù)的圖像。學習重點:畫一次函數(shù)和正比例函數(shù)的圖像,并能利用一次函數(shù)的圖像解決實際問題。學習難點:利用一次函數(shù)的圖像解決實際問題。學習過程:一、 問題導入怎樣畫出一個給定的函數(shù)的圖像?一般可以分為哪幾個步。
10、3一次函數(shù)的圖像,第1課時正比例函數(shù)的圖象及性質(zhì),第四章一次函數(shù),A知識要點分類練,B規(guī)律方法綜合練,C拓廣探究創(chuàng)新練,A知識要點分類練,第1課時正比例函數(shù)的圖象及性質(zhì),知識點1正比例函數(shù)的圖象,D,第1課時正比例函數(shù)的圖象及性質(zhì),B,第1課時正比例函數(shù)的圖象及性質(zhì),答案不唯一,如2,第1課時正比例函數(shù)的圖象及性質(zhì),第1課時正比例函數(shù)的圖象及性質(zhì),知識點2正比例函數(shù)圖象上點的坐標,B,第1課時正。
11、4.3一次函數(shù)的圖象第1課時正比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)基礎(chǔ)題知識點1畫正比例函數(shù)的圖象1畫正比例函數(shù)yx的圖象,可以過原點和下列哪一點?(C)A(1,2) B(1,2)C(1,) D(1,)2下列各點,不在正比例函數(shù)yx圖象上的是(B)A(0,0) B(1,3)C(3,1) D(1,)3已知正。