大象的耳朵

1、19 大象的耳朵,教學(xué)目標(biāo),1 認讀生字，掌握“似、扇”2個多音字。 2 正確、流利有感情地朗讀課文，讀好文中的問句。 3 知道大象的想法是怎樣改變的，明白別人說的不一定正確，要學(xué)會思考的道理。,認讀生字,扇 慢 遇 兔,安 根 痛 最,shn mn y t,n gn tng zu,認讀生字,似 耷 咦 豎 竿,s d y sh gn,w tng fn shn,舞 痛 煩 扇,扇子 耷拉 豎著 遇到 兩根 竹竿 撐起來 跳舞 頭痛 心煩 最后 扇動,扇子 耷拉 豎著 遇到 兩根 竹竿 撐起來 跳舞 頭痛 心煩 最后 扇動,扇子 兩個詞中的“扇”讀音相同嗎？ 扇動,扇（shn):搖動生風(fēng)取涼的用具.扇子等。 表。

2、19 大象的耳朵教學(xué)目標(biāo)1. 會認“似、耷”等10個生字，會寫“扇、慢”等8個生字，掌握“似、扇”2個多音字。2. 正確、流利有感情地朗讀課文，注意讀好文中的問句。3. 知道大象的想法是怎樣改變的，明白別人說的不一定正確，要學(xué)會思考的道理。教學(xué)重點1. 識記生字詞，理解課文內(nèi)容。2. 理解“人家是人家，我是我”的意義，懂得其中的道理。教學(xué)課時2課時第一課時教學(xué)過程達標(biāo)檢測1、 猜謎導(dǎo)入1. 課件出示謎語：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。（打一動物）2. 同學(xué)們真聰明，這個動物就是大象。大家知道大象都有哪些特征。

3、大象的耳朵 第二課時,0,漫（ ）兔（ ） 慢（ ）免（ ） 根（ ）最（ ） 跟（ ）是（ ）,比一比，組詞。,復(fù)習(xí)生字,漫長,兔子,快慢,免得,根基,最好,跟著,是的,0,它是多音字！,復(fù)習(xí)生字,似,s,sh,相似,似的,以人為本。,猜字謎,0,它是多音字！,復(fù)習(xí)生字,扇,shn,shn,扇子,扇風(fēng),羽毛落入百姓家。,猜字謎,0,觀察它們的特點，說一說你的發(fā)現(xiàn)。,復(fù)習(xí)生字,宀：安 寶 疒：病 痛,0,課文賞讀,大象有一對大耳朵，像扇子似（sh）的耷（d）拉著。,耷拉：下垂。,0,課文賞讀,大象有一對大耳朵，像扇子似（sh）的耷（d）拉著。,想一想：為什么要說大象的耳朵耷。

4、19.大象的耳朵課堂達標(biāo)題 一、 給下面的字選擇正確的讀音。 似的（sh s） 扇子（shn shn） 似乎（sh s） 扇風(fēng)（shn shn） 二、 看拼音，寫詞語。 shn zi mn zu xin y bi t （ ） （ ） （。

5、大象的耳朵 教學(xué) 要求 1.會讀、會寫本課的生字。積累新詞。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解課文內(nèi)容,體會大象的心理變化。 4.明白適合自己的才是最好的這個道理。 重點 難點 1.學(xué)會本課的生字。 2.朗讀課。

6、大象和他的長鼻子 為了讓森林變得更加茂盛，大伙兒都在努力地工作著。 啄木鳥每天天不亮就起來，在這棵樹上啄啄，在那棵樹上敲敲，他尖利的長嘴，使害蟲沒有藏身之地。 小猴呢，整天從這棵樹跳到那棵樹，他手腳不停。

7、大象的耳朵備課素材：詞語積累與辨析 【詞語積累】 耷拉：松弛地下垂。 不安：感到煩惱、不寧或不祥之兆的。 自言自語：自己一個人低聲嘀咕。 【詞語辨析】 豎立 樹立 “豎立”的意思是使物體直立，也就是一端向。

8、大象的耳朵作者簡介 冰波，本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職于浙江文學(xué)院，國家一級作家。 出版童話180余本，2000余單篇，動畫片劇本230余集。有多篇作品被選入內(nèi)地及中國香港的小學(xué)語文和幼兒教材，多本圖書被新聞。

9、人教部編版2018 2019學(xué)年二年級下冊語文課文6第19課 大象的耳朵 同步練習(xí) 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共25分 1 5分 聽一聽 選一選。

10、人教部編版2019 2020學(xué)年二年級下冊語文課文6第19課 大象的耳朵 同步練習(xí) 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共25分 1 5分 給劃線的字選擇。

11、部編版二年級下冊語文19 大象的耳朵 同步練習(xí) 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)作業(yè) 共5題 共27分 1 3分 看拼音 寫漢字 g n tin cng qin s n ln 2。

12、2019 2020年二年級下冊第19課 大象的耳朵 word教案 教材分析 這篇課文是一個童話故事 講的是一頭大象因為自己的耳朵與其他動物的耳朵不一樣 以為自己的耳朵始終耷拉是有病 就想辦法讓自己的耳朵豎起來 結(jié)果豎起來的。

13、大象的耳朵 教材分析 大象的耳朵 是一篇有趣的童話故事 它主要講了大象耷拉著一對耳朵 小兔子 小鹿子 小馬 小老鼠都認為它的耳朵有問題 見到別人都這么說 大象也開始動搖了 以為自己的耳朵真的有問題 于是 它用竹竿。

14、大象的耳朵 教學(xué) 要求 1 會讀 會寫本課的生字 積累新詞 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 了解課文內(nèi)容 體會大象的心理變化 4 明白適合自己的才是最好的這個道理 重點 難點 1 學(xué)會本課的生字 2 朗讀課文 理解課文內(nèi)容。

15、大象的耳朵 第一課時 1 認識9個漢字 會寫8個字 理解組成的詞語 2 能正確 流利地 有感情地朗讀課文 3 理解課文內(nèi)容 明白無論做什么事情都要符合自身實際 不要輕信于人 要堅信自己的主張 1 認識9個漢字 會寫8個字 理。