論語(yǔ)六則

1、人們說(shuō)山東有“一山、一水、一圣人” 山是泰山，水是黃河，那么你認(rèn)為 圣人應(yīng)該指的是誰(shuí)呢？,山東曲阜尼山相傳孔子出生地,孔子(前551前479),名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人。 我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。,論語(yǔ)是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。是儒家經(jīng)典之一，也是我國(guó)第一部語(yǔ)錄體的散文集。宋朝宰相趙普曾贊頌說(shuō)“半部論語(yǔ)治天下”。,“四書”:論語(yǔ)、孟子 大學(xué)、中庸,“五經(jīng)”:詩(shī)書、禮、 易、春秋,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、誦讀時(shí)讀準(zhǔn)字音，正確停頓； 2。

2、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)論語(yǔ)六則教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文版 本文是六則語(yǔ)錄性的文言文。由于初中學(xué)生剛剛接觸文言文課堂教學(xué)讓學(xué)生在讀讀、背背、議議中理解常用的文言實(shí)詞，流暢地朗讀、背誦課文并積累文中出現(xiàn)的。

3、<論語(yǔ)六則教學(xué)設(shè)計(jì)作者：中河口中學(xué) 向月明教學(xué)目標(biāo)：1、了解孔子其人及論語(yǔ)的相關(guān)情況；明確論語(yǔ)在文中的價(jià)值。2、理解重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的意義及成語(yǔ)的意義；在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，有層次地感知六則論語(yǔ)的含義。3、閱讀注釋，正確理解詞語(yǔ)的意義；理解語(yǔ)錄的含義，受到啟發(fā)。4、研讀課文，深入思考有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的論述，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

4、<論語(yǔ)六則教學(xué)設(shè)計(jì)作者：朝陽(yáng)縣羊山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李樹銳教學(xué)目標(biāo)：1、了解孔子其人及論語(yǔ)的相關(guān)情況；明確論語(yǔ)在文中的價(jià)值。2、理解重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的意義及成語(yǔ)的意義；在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，有層次地感知六則論語(yǔ)的含義。3、閱讀注釋，正確理解詞語(yǔ)的意義；理解語(yǔ)錄的含義，受到啟發(fā)。4、研讀課文，深入思考有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的論述，樹立正確。

5、論語(yǔ)六則【教學(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握“亦、殆、誨、厭、齋、輔”等6個(gè)字。（2）了解“說(shuō)”“識(shí)”等字的特定讀音（3）了解孔丘和論語(yǔ)有關(guān)知識(shí)。2、 能力目標(biāo)：熟讀、背誦課文，初步學(xué)會(huì)對(duì)照注釋學(xué)文言課文。3、 情感目標(biāo)：感受古人論學(xué)的道理，并借以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐。大理想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確朗讀課文并理解文意?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解文意，并能聯(lián)系實(shí)際談。

6、一）介詞。介紹動(dòng)作行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為“因?yàn)椤薄俺弥薄皯{借”“經(jīng)過”“通過”等。1依照，根據(jù)。罔不因勢(shì)象形。（核舟記）善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。（史記）2依靠，憑借。因利乘便，宰割天下，分裂山河（過秦論）因人之力而敝之，不仁（燭之武退秦師）又因厚幣用事者臣靳尚。（屈原列傳）作二京賦，因以諷諫。伺者因此覺知。因河為池。我欲因之夢(mèng)吳越。所謂因人成事者也,3趁著，趁此。不如因而厚遇之。