氣象物候

1、教學(xué)資料參考范本 九年級語文上冊 第一單元 專題氣象物候教學(xué)案（無答案） 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 基本目標： 1了解氣象物候的基本知識，積累關(guān)。

2、2019-2020年九年級語文上冊 第一單元 專題氣象物候教學(xué)案（無答案） 蘇教版 基本目標： 1了解氣象物候的基本知識，積累關(guān)于氣象物候的詩詞、成語、諺語。 2. 能夠讀懂古詩，品讀關(guān)鍵詩句，探究詩中所蘊含的物。

3、2020 3 2 該課件由 語文公社 友情提供 第二課時 古詩詞中的物候 專題氣象物候 鄭冬前 2020 3 2 該課件由 語文公社 友情提供 誦讀欣賞 塞下曲六首 其一 李白五月天山雪 無花只有寒 笛中聞?wù)哿?春色未曾看 曉戰(zhàn)隨金鼓。

4、專題氣象物候 自學(xué)指導(dǎo) 朗讀與氣象物候有關(guān)的成語 詩句和諺語 詞1 無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 2 綠楊煙外曉寒輕 紅杏枝頭春意鬧 3 淚眼問花花不語 亂紅飛過秋千去 4 莫道不銷魂 簾卷西風(fēng) 人比黃花瘦 成語春暖花。

5、氣象物候 專題1 氣象 大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象 例如刮風(fēng) 閃電打雷 結(jié)霜 下雪等氣候現(xiàn)象 物候 指動植物或非生物受氣候和外界環(huán)境因素的影響而出現(xiàn)的季節(jié)變化現(xiàn)象 如植物的發(fā)芽 開花 結(jié)實 動物的冬眠 始鳴 繁殖 候鳥的遷徙等 非生物現(xiàn)象如初霜 始雪 初冰 解凍等 氣象物候 氣象物候 你知道哪些預(yù)知天氣的方法 看云識天氣 1 本文說明的內(nèi)容是什么 2 本文是采用什么結(jié)構(gòu)形式來組織全篇的 全文的中心句是哪句。

6、二十四節(jié)氣春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒 專題 氣象物候 氣象 大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象 例如刮風(fēng) 閃電打雷 結(jié)霜 下雪等氣候現(xiàn)象 物候 指動植物或非生物受氣候和外界環(huán)境因素的影響而出現(xiàn)的季節(jié)變化現(xiàn)象 如植物的發(fā)芽 開花 結(jié)實 動物的冬眠 始鳴 繁殖 候鳥的遷徙等 非生物現(xiàn)象如初霜 始雪 初冰 解凍等 氣象物候 薄云 b o 一霎間 sh 峰巒 lu n 日暈 y n pi n。

7、氣象物候中考試題薈萃“百川歸大海,何日復(fù)西歸”揭示了水循環(huán)規(guī)律。這就比李白的黃河之水“奔流到海不復(fù)回”進了一步。另外，還有描寫植被、物產(chǎn)、田園風(fēng)光、風(fēng)俗的等等，這里就不再一一列出。其實，古詩中的知識包羅萬象、豐富多彩。我只是從地理角度去閱讀和理解，這只不過是古詩寶庫中的蒼海一粟，更多深藏未露的知識需要我們?nèi)グl(fā)掘。（一）1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（清龔自珍己亥雜詩）說明。

8、2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,第二課時,古詩詞中的物候,專題氣象物候,鄭冬前,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,誦讀欣賞,塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。,詩歌大意：到了五月，祁連山仍舊白雪皚皚，沒有鮮花，只有天寒地凍。雖然傳來吹奏折楊柳的笛聲，卻仍舊看不到一絲春色。一早。

9、第一單元“專題氣象物候”學(xué)案學(xué)習(xí)目標：1.了解什么是氣象物候。2.了解看云識天氣。3.體會大自然的語言。4.體會古代詩詞中對物候的描寫。5.學(xué)習(xí)說明文的寫作方法。學(xué)習(xí)重點：1.氣象物候給人們生產(chǎn)生活帶來的好處；2.體會古代詩詞的物候描寫。3.學(xué)習(xí)說明文的寫作方法。學(xué)習(xí)難點：古詩詞賞析第一課時學(xué)習(xí)目標1.我要了解什么是氣象物候。

10、專題 氣象物候基本目標：1了解氣象物候的基本知識，積累關(guān)于氣象物候的詩詞、成語、諺語。2. 能夠讀懂古詩，品讀關(guān)鍵詩句，探究詩中所蘊含的物候現(xiàn)象。提升目標：提高語文綜合實踐能力。教學(xué)重點：能夠品讀關(guān)鍵詩句，探究詩中所蘊含的物候現(xiàn)象。教學(xué)難點：提高語文綜合實踐能力。教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程：第一課時導(dǎo)入：。

11、專題氣候物象課 題專題氣候物象課型課時教 學(xué)目 標1通過本專題的學(xué)習(xí)，學(xué)會細心觀察與認真思考，能從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，初步具備辨疑析難的意識。2了解氣象候物的基本知識，學(xué)習(xí)勞動人民積累的各種經(jīng)驗。3學(xué)習(xí)本專題的說明形式，體會說明語言的特點；提高語文的綜合實踐能力。教 學(xué)重 點難 點通過本專題的學(xué)習(xí)，學(xué)會細心觀察與認真思考。

12、專題氣象物候 教學(xué)內(nèi)容專題氣象物候教學(xué)目標1運用說明文的知識閱讀看云識天氣及大自然的語言這兩篇文章。2借助所提供的各種學(xué)習(xí)材料，積極思考，發(fā)現(xiàn)并研討問題，了解氣象物候的基本知識。3學(xué)習(xí)本專題的說明形式，體會說明文語言的特點。4朗讀體會，理解作者在詩歌中抒發(fā)的真摯感情。5對詩歌語言推敲品味，培養(yǎng)學(xué)生一定的閱讀能力。教學(xué)重點。

13、2020/7/8,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,第 二 課 時,古詩詞中的物候,專題 氣象物候,鄭冬前,2020/7/8,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,誦讀欣賞,塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。,詩歌大意： 到了五月，祁連山仍舊白雪皚皚，沒有鮮花，只有天寒地。

14、專 題氣 象 物 候 詩中的物候月露風(fēng)云花鳥蟲魚都能傳達大自然的語言，從這種語言可以了解大自然的本質(zhì)，即自然規(guī)律，而詩人們更能掌握這類語言的含意，所以也就能寫成詩歌而傳之于后世。唐詩宋詞是我國文學(xué)史上的一朵奇葩，不僅給我們后人帶來了很多文學(xué)。

15、氣 象 物 候 目標展示 1 通 過 本 專 題 的 學(xué) 習(xí) ， 學(xué) 會 細 心 觀 察 與 認真 思 考 ， 能 從 平 常 的 事 物 中 發(fā) 現(xiàn) 問 題 ， 發(fā)現(xiàn) 規(guī) 律 ， 初 步 具 備 辨 疑 析 難 的 意 識 。 2 了。

16、專 題 氣 象 物 候 自 學(xué) 指 導(dǎo) 朗 讀 與 氣 象 物 候 有 關(guān) 的成 語 詩 句 和 諺 語 。 詞1.無 可 奈 何 花 落 去 ， 似 曾 相 識 燕 歸 來 。 2.綠 楊 煙 外 曉 寒 輕 ， 紅 杏 枝 頭 春 意。