人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

1、學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)冊(cè)四年級(jí)下教材版本人教版課題名稱第九單元數(shù)學(xué)廣角 用假設(shè)法解決雞兔同籠問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)通過(guò)假設(shè)法研究雞兔同籠問(wèn)題，使學(xué)生理解并掌握雞兔同籠問(wèn)題的解題方法。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析假設(shè)法是先通過(guò)假設(shè)得出與題目不符的矛盾，然后通過(guò)對(duì)比進(jìn)一步修。

2、平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：新人教版教材第90第91頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1在具體問(wèn)題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問(wèn)題的需要，通過(guò)操作和思考體會(huì)平均數(shù)的意義，學(xué)會(huì)并能靈活運(yùn)用方法求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)結(jié)果是整數(shù)。2能運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的生。

3、四邊形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容解析本節(jié)課是以三角形的內(nèi)角和知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)組織學(xué)生觀察類比推理等數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探索四邊形的內(nèi)角和通過(guò)多種轉(zhuǎn)化方法的探究讓學(xué)生深刻體驗(yàn)化歸思想，以及分類數(shù)形結(jié)合的思想，從特殊到一般的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法，發(fā)展學(xué)生合情。

4、學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)教材版本人教版課題名稱雞兔同籠教學(xué)目標(biāo)用假設(shè)法解決雞兔同籠問(wèn)題重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析通過(guò)假設(shè)法研究雞兔同籠問(wèn)題，使學(xué)生理解并掌握雞兔同籠問(wèn)題的解題方法。難點(diǎn)分析通過(guò)畫圖，假設(shè)等方法幫助學(xué)生參與探究活動(dòng)，使學(xué)生借助展開(kāi)想象。

5、三 角 形 的 特 性 金 字 塔 蘇通大橋 每 相 鄰 兩 條 線 段 的 端 點(diǎn) 相 連 就 是圍 成 。 由 3條 線 段 圍 成 的 圖 形 每 相 鄰 兩條 線 段 的 端 點(diǎn) 相 連 叫 做 三 角 形 。 由 3條 線 段。

6、學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)教材版本人教版課題名稱利用平移求不規(guī)則圖形的面積教學(xué)目標(biāo)平移變換的方法重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析讓學(xué)生在學(xué)習(xí)平移的基礎(chǔ)上，采取用平移方法把圖轉(zhuǎn)變成學(xué)過(guò)的圖形，然后求出圖形的周長(zhǎng)和面積。難點(diǎn)分析如何靈活平移變換的方法。教學(xué)方法。

7、學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)冊(cè)四年級(jí)下教材版本人教版課題名稱第5單元三角形的分類教學(xué)目標(biāo)會(huì)按角邊的特征給三角形進(jìn)行分類。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析會(huì)根據(jù)三角形的邊角的特點(diǎn)給三角形分類，認(rèn)識(shí)各種三角形難點(diǎn)分析四年級(jí)學(xué)生的空間觀念和初步的邏輯思維能力自我探索能力較弱。

8、學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)冊(cè)四年級(jí)下教材版本人教版課題名稱第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)二第1課時(shí)軸對(duì)稱教學(xué)目標(biāo)在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形的另一半重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析操作類本身較復(fù)雜，在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形的另一半，需要非常細(xì)心去數(shù)格子，確定好對(duì)稱點(diǎn)，定點(diǎn)后還需要連線。

9、學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)教材版本人教版課題名稱第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)二畫軸對(duì)稱圖形另一半的方法教學(xué)目標(biāo)能在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形的另一半重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析畫出軸對(duì)稱圖形的另一半，要根據(jù)上一節(jié)課軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)的結(jié)論進(jìn)行研究并進(jìn)一步進(jìn)行運(yùn)用，學(xué)生。

10、三 角 形 的 特 性 人 教 版 小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 第 五 單 元 1 34 6 2 5 三 角 形 的 形 成 過(guò) 程 頂 點(diǎn) 頂 點(diǎn)頂 點(diǎn) 為 了 表 達(dá) 方 便 ， 用 字 母 A B C分 別 表示 三 角 形。