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市場營銷

授人以魚不如授人以漁 第八章運(yùn)輸企業(yè)分銷渠道策略 主講 朱明高級技師 經(jīng)濟(jì)師 工程師高級技能專業(yè)教師汽車維修工高級考評員 授人以魚不如授人以漁 第八章運(yùn)輸企業(yè)分銷渠道策略 重視分銷渠道策略的原因 1 分銷渠道策。

市場營銷Tag內(nèi)容描述:

1、國際職業(yè)經(jīng)理資格標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證學(xué)會 市場營銷學(xué)講義 第一章 緒論 第一節(jié) 市場營銷的涵義與作用 一、市場營銷的涵義 在市場經(jīng)濟(jì)條件下,市場是一切經(jīng)濟(jì)活動的集中體現(xiàn)。從生產(chǎn)企業(yè)到消費(fèi)者個人,無不與市場有著千絲萬縷的聯(lián)系。市場是所有企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,是不同國家、地區(qū)、行業(yè)的生產(chǎn)者相互聯(lián)系和競爭的載體。 房地產(chǎn) E 網(wǎng) ,又是評判企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動成功與失敗的決定要素。因此,企業(yè)必須不斷地研究市場,認(rèn)識市場,進(jìn)而適應(yīng)市場和駕馭市場。 市場營銷學(xué)是來源于企業(yè)的市場營銷實(shí)踐又作用于企業(yè)的市場營銷實(shí)踐的科學(xué)。。

2、李蘇林1市場營銷學(xué)題庫( 含答案 )一、名詞解釋模塊:( 1 0 5 )1、 產(chǎn)品觀念;2、市場營銷;3、營銷觀念;4、市場;5、社會營銷觀念6、潛在需要;7、營銷管理;8、定制營銷;9、關(guān)系營銷;10、顧客讓渡價值11、消費(fèi)者市場;12、市場占有率;13 定性預(yù)測;14 組織市場;15 生態(tài)營銷16、定量預(yù)測;17、市場需求潛量;18、家庭生命周期;19 營銷信息系統(tǒng);20、宏觀環(huán)境21、微觀環(huán)境;22、分群隨機(jī)抽樣;23、分層隨機(jī)抽樣;24、市場開發(fā);25、密集型增長26、一體化增長;27、多樣化增長;28、市場滲透;24、市場營銷戰(zhàn)略;30、產(chǎn)品開發(fā)31、后。

3、1 【精品】 105 個市場營銷案例目 錄 第一部分 市場營銷觀念癿演變 . 1 桅佚 1“徇力西”引出渢州敔模弅 . 1 桅佚 2“秓寁武唽”丩佒丌能長盙丌衰 . 4 桅佚 3 武唱集啂癿成功丯迗 . 6 桅佚 4 西門姚児叵人扄第一癿觀徑。

4、1 第一窣 緒觘 第一節(jié) 鞏場營銷癿涵丿不作用 一、鞏場營銷癿涵丿 圃鞏場縐濟(jì)條件下,鞏場是一鑿縐濟(jì)活勱癿集丣體現(xiàn)。僅生產(chǎn)企業(yè)到消貺者丟人,無丌不鞏場有著千絲萬縷癿聯(lián)系。鞏場是所有企業(yè)僅亊生產(chǎn)縐營活勱癿出収灴呾弻宿,是丌同國家、地匙、行業(yè)癿生產(chǎn)者盞于聯(lián)系呾窡爭癿載體。 鞏場營銷是企業(yè)敧體活勱癿丣心環(huán)節(jié),又是評判企業(yè)生產(chǎn)縐營活勱成功不夭賢癿決定要素。因此,企業(yè)必須丌斷地研究鞏場,覯識鞏場,迕而適庒鞏場呾駕馭鞏場。 鞏場營銷孥是杢源二企業(yè)癿鞏場營銷實(shí)踐又作用二企業(yè)癿鞏場營銷實(shí)踐癿科孥。孨圃本丐紈切期起源二美。

5、1 培訓(xùn)學(xué)校市場營銷策略 2 話題討論一 張校長有五年辦學(xué)歷史,在 500余名的劍橋英語學(xué)校, 07年他決定在相鄰城市 00人以上的連鎖學(xué)校。 3月份校舍裝修完畢,張校長已經(jīng)投資了房租加裝修 15萬元, 4月份教師儲備到位。張校長準(zhǔn)備在 5月開始預(yù)啟動暑期招生工作。 此時, 校長說他要出國留學(xué),有意將自己學(xué)校的 500多名學(xué)員在07年暑期整體轉(zhuǎn)讓給張校長。達(dá)成協(xié)議如下: 培訓(xùn)學(xué)校招生管理方案全集 2416235547 3 1、此次轉(zhuǎn)讓只是凈轉(zhuǎn)讓 500多名英語學(xué)員,王校長原有的校舍、物資與老師不在轉(zhuǎn)讓之列,由王校長自行負(fù)責(zé)處理。 2、 500多名學(xué)員從 。

6、麥卡錫 ( 1960 年也對微觀市場營銷下了定義:市場營銷是企業(yè)經(jīng)營活動的職責(zé),它將產(chǎn)品及勞務(wù)從生產(chǎn)者直接引向消費(fèi)者或使用者以便滿足顧客需求及實(shí)現(xiàn)公司利潤,同時也是一種社會經(jīng)濟(jì)活動過程,其目的在于滿足社會或人類需要,實(shí)現(xiàn)社會目標(biāo)。這一定義雖比美國市場營銷協(xié)會的定義前進(jìn)了一步,指出了滿足顧客需求及實(shí)現(xiàn)企業(yè)贏利成為公司的經(jīng)營目標(biāo),但這兩種定義都說明,市場營銷活動是在產(chǎn)品生產(chǎn)活動結(jié)束時開始的,中間經(jīng)過一系列經(jīng)營銷售活動,當(dāng)商品轉(zhuǎn)到用戶手中就結(jié)束了,因而把企業(yè)營銷活動僅局限于流通領(lǐng)域的狹窄范圍 ,而不是視為企業(yè)。

7、2010年校園市場營銷方案 中國移動 廣東公司 2010年 3月 排版 : 企業(yè)機(jī)密 嚴(yán)禁外傳 目錄 總體部署 1 詳細(xì)策略 2 計劃安排 3 排版 : 企業(yè)機(jī)密 嚴(yán)禁外傳 1、 競爭環(huán)境分析 產(chǎn)品線對比 因有最龐大的用戶群,目前產(chǎn)品綜合競爭力最強(qiáng)。 32 擁有最成功的 2感地帶), 擁有強(qiáng)大的校園 /家庭融合產(chǎn)品優(yōu)勢,包括有線 /無線寬帶、 3 擁有最先進(jìn)的 3 融合優(yōu)勢部分彌補(bǔ)了電信單一產(chǎn)品競爭力不足的問題。 排版 : 企業(yè)機(jī)密 嚴(yán)禁外傳 1、 競爭環(huán)境分析 廣東高校學(xué)生市場份額對比 經(jīng)調(diào)查測算,我司在高校學(xué)生市場的占有率約 97%,依舊牢牢占據(jù)壟斷地位;廣。

8、1 顧 客 分 析 京光華管理學(xué)院 王建國 教授 2 顧客分析 業(yè)經(jīng)營的宗旨是爭取與維系顧客 T 誰是顧客? 購買因素 顧客決策過程 采納者過程 顧客如何處理不滿意 3 顧客分析:現(xiàn)有顧客與潛在顧客 他們是誰? 目標(biāo)市場決策 do 買些什么? do 在哪兒買? do 么時候買? do 什么原因買? do 如何選擇? 會再買嗎? to 對行銷組合的敏感性 4 顧客分類 按時間劃分 : *游離型顧客 *競爭對手的顧客 按所處的位置劃分 平型,流程型等 5 誰是我們的(外部)顧客? 現(xiàn)有顧客與潛在顧客 年齡 性別 職業(yè) 教育程度 婚姻狀況 種族 國籍 收入 居住地點(diǎn) 家庭大。

9、第八章 市場細(xì)分不定位 一、明確市場細(xì)分的目的和意義 二、確定市場細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn) 三、選擇合適的目標(biāo)市場 四、設(shè)計和實(shí)施市場定位 五、營銷與題:美國牙膏市場的細(xì)分 2 一、市場細(xì)分的概念 市場細(xì)分 (按照消費(fèi)者在市場需求、購買動機(jī)、購買行為和購買能力方面的差異,運(yùn)用系統(tǒng)方法將整個市場劃分為數(shù)個丌同的消費(fèi)者群(子市場),然后選擇合適的子市場作為公司服務(wù)的目標(biāo)市場的過程。 3 消費(fèi)者偏好的類型 一般可根據(jù)消費(fèi)者偏好的同質(zhì)性將市場分為: 同質(zhì)型市場; 分散型市場; 群組型市場。 4 圖 8消費(fèi)者偏好的基本模式 (a) 同質(zhì)型 (b) 分散。

10、市場區(qū)隔(細(xì)分化)的定義 is of a of or as a to be a 市場區(qū)隔是把一個潛在市場分隔成多個獨(dú)立的小市場,再從中選擇一個或多個小市場(或市場區(qū)隔)作為目標(biāo)市場,并制定不同的行銷組合策略以配合不同的市場區(qū)隔。 市場區(qū)隔,目標(biāo)市場界定與產(chǎn)品定位 市場 市場區(qū)隔 目標(biāo)市場 目標(biāo)市場: 產(chǎn)品定位 目標(biāo)市場: 行銷計劃 為何需要區(qū)隔市場 1 資源短缺 2 了解市場 3 確定市場對產(chǎn)品需求潛力 4 確定高酬報的購買者 5 設(shè)立更有效的行銷策略以面對競爭對手 市 場 區(qū) 隔 的 目 標(biāo) 在同一市場區(qū)隔里有同質(zhì)化需求 of 在不同市場區(qū)隔里有差異化需求。

11、新 產(chǎn) 品 開 發(fā) 京光華管理學(xué)院 王建國 教授 新產(chǎn)品是企業(yè): 成長的來源,生存的命脈! in in on of in in to on in to 993 新 產(chǎn) 品 開 發(fā) 輕快舒適高級化 健康 /運(yùn)動導(dǎo)向 經(jīng)濟(jì)性導(dǎo)向 參與導(dǎo)向 新產(chǎn)品開發(fā)程序 構(gòu)思的衍生 甄選構(gòu)思 商業(yè)分析 開發(fā)產(chǎn)品 產(chǎn)品試銷 商品化 產(chǎn)品構(gòu)思 1消費(fèi)者的需要分析 7政府 /非政府機(jī)構(gòu)的調(diào) 2公司內(nèi)部人員 研和報告 3顧客的構(gòu)思 - 8賣不出去的產(chǎn)品:收音 點(diǎn)小組;顧客 機(jī) 提議,投訴,交流,合作 9價值觀 /生活形態(tài)的變 4營業(yè)人員的構(gòu)想 化 5企劃開發(fā)小組 10統(tǒng)計 /資料的構(gòu)想 6分銷商 11。

12、促銷 /行銷溝通(傳播 ) 京大學(xué)光華管理學(xué)院 王建國 教授 你如何選擇你的牌子? 設(shè)想你正在一間超級市場準(zhǔn)備購買某一品牌的牙膏時,你會看到陳列架上的許多品種。你會如何選擇你的牌子呢? 包裝;品牌名字;陳列架上的位子;報紙上曾經(jīng)看到廣告;電視廣告;朋友推薦;超級市場是否有這個牌子;有沒有折扣;是否有贈品;價格合適嗎? 上面的一個理由或多個理由綜合在一起說服你購買某一品牌 所有的信息必須一致才能有效! 行銷組合策略 產(chǎn)品 價格 通路 促銷 ( 合營銷傳播) 顧客需求 成本 方便 溝通 基本溝通模式 發(fā)送者 息 受者 本溝通。

13、競爭性營銷策略 北京大學(xué)光華管理學(xué)院 王建國 教授 2 主要內(nèi)容 顧客價值與滿意度 競爭對手分析 一般性競爭策略 以市場勢力為基礎(chǔ)的競爭策略 案例討論:東方通訊強(qiáng)攻手機(jī)市場 3 1999: 542 4 一、顧客價值與滿意度 顧客獲得的價值 (顧客總價值與其總成本之間的差值。 顧客總價值 (顧客從某一市場提供物所獲得的所有產(chǎn)品、服務(wù)、人員和形象價值的總和。 顧客總成本 (購買與使用與某一市場提供物有關(guān)的所有貨幣、時間、精力和心理成本的總和。 圖 16顧客獲得的價值 1999: 545 6 顧客滿意度 顧客滿意度 (某一產(chǎn)品的實(shí)際表現(xiàn)與顧客期望之間的匹。

14、排版 : 企業(yè)機(jī)密 嚴(yán)禁外傳 托經(jīng)分 全省協(xié)同 奪取校園市場營銷全面勝利 單位:中國移動通信集團(tuán)湖南有限公司 排版 : 企業(yè)機(jī)密 嚴(yán)禁外傳 ,欠費(fèi)管理應(yīng)用背景 2, 目 錄 一、案例基本情況 、案例背景 、營銷方案介紹 、系統(tǒng)支撐功能介紹 用效果 版 : 企業(yè)機(jī)密 嚴(yán)禁外傳 秋季校園市場是一年一度的營銷工作重點(diǎn),也是每年兩大攻堅戰(zhàn)之一,已經(jīng)成為常態(tài)化營銷工作。為了打贏這場惡仗、硬仗,湖南公司在周密開展背景調(diào)查和市場分析,精心擬定促銷方案的基礎(chǔ)上, 充分發(fā)揮經(jīng)分系統(tǒng)支撐優(yōu)勢 ,對整個營銷活動的關(guān)鍵 點(diǎn)目標(biāo)用戶采集、營銷過程監(jiān)控、。

15、麥卡錫 ( 1960 年也對微觀市場營銷下了定義:市場營銷是企業(yè)經(jīng)營活動的職責(zé),它將產(chǎn)品及勞務(wù)從生產(chǎn)者直接引向消費(fèi)者或使用者以便滿足顧客需求及實(shí)現(xiàn)公司利潤,同時也是一種社會經(jīng)濟(jì)活動過程,其目的在于滿足社會或人類需要,實(shí)現(xiàn)社會目標(biāo)。這一定義雖比美國市場營銷協(xié)會的定義前進(jìn)了一步,指出了滿足顧客需求及實(shí)現(xiàn)企業(yè)贏利成為公司的經(jīng)營目標(biāo),但這兩種定義都說明,市場營銷活動是在產(chǎn)品生產(chǎn)活動結(jié)束時開始的,中間經(jīng)過一系列經(jīng)營銷售活動,當(dāng)商品轉(zhuǎn)到用戶手中就結(jié)束了,因而把企業(yè)營銷活動僅局限于流通領(lǐng)域的狹窄范圍 ,而不是視為企業(yè)。

16、,安馨月嫂服務(wù)中心,.,競爭者分析,.,添加標(biāo)題,.,一、競爭者定位分析,價格低,價格高,專業(yè),普通,安馨,散戶,外派,.,二、競爭者表現(xiàn)力綜合分析,.,點(diǎn)擊文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加標(biāo)題,.,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加標(biāo)題,.,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,添加標(biāo)題,.,點(diǎn)擊添加文本,文本,文本,文本,文本,添加標(biāo)題。

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