高二語(yǔ)文下冊(cè)

1、LOGO第二次月測(cè)講評(píng)第二次月測(cè)講評(píng)V1LOGO第 頁(yè)目錄頁(yè)BDCCDAB無(wú)無(wú)DBBBLOGO第 頁(yè)過(guò)渡頁(yè)11給語(yǔ)段中畫(huà)線的句子用給語(yǔ)段中畫(huà)線的句子用斷開(kāi)。斷開(kāi)。4分分 仆仆 自自 卜卜 固固 無(wú)無(wú) 取取 假假 令令 有有 取取 亦亦 不不。

2、囚綠記陸蠡陸蠡 1理清文章思路。理清文章思路。 2 2體會(huì)作者的意圖和抒情方法。體會(huì)作者的意圖和抒情方法。 重點(diǎn)：理解重點(diǎn)：理解 綠綠的深刻內(nèi)涵。的深刻內(nèi)涵。重點(diǎn)：理解重點(diǎn)：理解 綠綠的深刻內(nèi)涵。的深刻內(nèi)涵。重點(diǎn)：理解重點(diǎn)：理解 綠綠的深刻。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1理解苦難的含義，特點(diǎn)。 2體會(huì)詩(shī)一般跳躍的思維，充滿哲理意味的句子，以及具象性的闡發(fā)來(lái)直接點(diǎn)明思考的主題。 任務(wù)二：積累詞語(yǔ) 凸凸t現(xiàn)現(xiàn)沉沉溺溺n 自暴自棄：自己甘心落后，不求上進(jìn)。自暴自棄：自己甘心落后，不求上進(jìn)。 萎。

4、唐宋散文選讀唐宋散文選讀綜合檢測(cè)題二講評(píng)綜合檢測(cè)題二講評(píng) 1. B.1. B.睨睨nn洳洳rr曩曩nngnng髯髯rnrn裼裼xx 2. C.A2. C.A鶩鶩騖騖, ,倫倫淪淪;B;B佚佚帙帙;D;D揠揠偃偃 3.3. 文不加點(diǎn):指文章一。

5、林黛玉進(jìn)賈府參考教案 目的意圖林黛玉進(jìn)賈府選自紅樓夢(mèng)第三回,是全書(shū)序幕的一個(gè)重要組成部分.它的根本作用在于,通過(guò)林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現(xiàn)小說(shuō)中眾多人物所活動(dòng)的典型環(huán)境賈府.這對(duì)學(xué)生了解紅樓夢(mèng)全書(shū)有著非凡的意義.那么,教學(xué)本文的重點(diǎn)自。

6、哀江南教案 第一部分教案內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析:略教學(xué)思路:哀江南是一篇自讀課文,教學(xué)時(shí)數(shù)僅一課時(shí).根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn),這篇課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)為欣賞七只曲子.欣賞戲曲語(yǔ)言,尤其是欣賞曲詞,一要反復(fù)誦讀,體會(huì)曲詞的抒情性和音韻美,二要仔細(xì)揣摩。

7、茶館 要點(diǎn): 鑒賞王利法等主要人物形象. 品味本課準(zhǔn)確生動(dòng)幽默而富于個(gè)性化的. 了解茶館結(jié)構(gòu)和矛盾沖突的特點(diǎn). 教學(xué)安排:3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一導(dǎo)入課文 先生在小說(shuō)藥里,為我們展示了資產(chǎn)階級(jí)民主革命時(shí)期的一個(gè)小茶館,并用個(gè)性化的語(yǔ)言。

8、教學(xué)目標(biāo): 1 了解丁西林及其獨(dú)幕劇.2 了解劇情結(jié)構(gòu)及兩個(gè)主要人物的思想性格.3 欣賞人物語(yǔ)言.課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一 導(dǎo)入新課1李健吾先生曾說(shuō):我們寫(xiě)戲演戲是巴結(jié)群眾,而丁先生寫(xiě)的戲是征服觀眾.他所說(shuō)的丁先生就是丁西林.2丁西林是。

9、高二文科班期末模擬訓(xùn)練四高二文科班期末模擬訓(xùn)練四第一課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 高考模擬，教會(huì)學(xué)生如何審題，高考模擬，教會(huì)學(xué)生如何審題，規(guī)范答題規(guī)范答題 3辨析并修改病句辨析并修改病句CA踐行踐行缺賓語(yǔ)缺賓語(yǔ)中心詞，句末加中心詞，句。

10、著名作家馮驥才到法國(guó)訪問(wèn)，在歡迎宴會(huì)上著名作家馮驥才到法國(guó)訪問(wèn)，在歡迎宴會(huì)上，一位記者問(wèn)：，一位記者問(wèn)：尊敬的馮先生，尊敬的馮先生， 貴國(guó)改貴國(guó)改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)西方資本主義的東西，你們就革開(kāi)放，學(xué)習(xí)西方資本主義的東西，你們就不擔(dān)心變成資本主義。

11、1 1了解時(shí)評(píng)的寫(xiě)作特點(diǎn)和藝術(shù)特色；了解時(shí)評(píng)的寫(xiě)作特點(diǎn)和藝術(shù)特色；2 2提煉文章的中心論點(diǎn)，理清文章行文提煉文章的中心論點(diǎn)，理清文章行文結(jié)構(gòu)思路，評(píng)價(jià)作者關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象，結(jié)構(gòu)思路，評(píng)價(jià)作者關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)并學(xué)習(xí)時(shí)評(píng)精練的語(yǔ)言；領(lǐng)會(huì)并學(xué)習(xí)。

12、李景李景陽(yáng)陽(yáng) 家事國(guó)事天下事事事關(guān)心家事國(guó)事天下事事事關(guān)心風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳關(guān)注社會(huì)關(guān)注社會(huì) 1.速讀課文，將文中所列舉的社會(huì)現(xiàn)速讀課文，將文中所列舉的社會(huì)現(xiàn)象羅列出來(lái)。象羅列出來(lái)。 2.找出文章所反映的社會(huì)問(wèn)題和。

13、在馬克思墓前的講話在馬克思墓前的講話恩格斯恩格斯英才隕落，千古同悲英才隕落，千古同悲患難與共，萬(wàn)世楷?；茧y與共，萬(wàn)世楷模革命導(dǎo)師，永垂不朽革命導(dǎo)師，永垂不朽檢查預(yù)習(xí)：檢查預(yù)習(xí)：n悼悼 詞詞 繁蕪繁蕪 叢雜叢雜忌忌 恨恨 豁豁 然開(kāi)朗然開(kāi)朗誣。

14、 落霞與孤鶩齊飛,落霞與孤鶩齊飛, 秋水共長(zhǎng)天一色.秋水共長(zhǎng)天一色. 王勃王勃滕王閣序滕王閣序有關(guān)詠秋詩(shī)回顧有關(guān)詠秋詩(shī)回顧2022441碧云天,黃葉地,西風(fēng)緊,北雁南飛.曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉總是離人淚.2022442無(wú)邊落木蕭蕭下,無(wú)邊落木蕭蕭下。

15、中國(guó)文化史上第一篇論述有關(guān)教師的不朽之作中國(guó)文化史上第一篇論述有關(guān)教師的不朽之作韓愈韓愈 1了解有關(guān)了解有關(guān)說(shuō)說(shuō)的文體知識(shí),了解的文體知識(shí),了解古文特點(diǎn)及韓愈在文學(xué)史上的地位.古文特點(diǎn)及韓愈在文學(xué)史上的地位.2通過(guò)翻譯課文,掌握積累文言實(shí)通。

16、哀江南一 一學(xué)習(xí)目的1體會(huì)文中所表達(dá)的思想感情.2品味語(yǔ)言.二學(xué)習(xí)重點(diǎn)1體會(huì)文中所表達(dá)的思想感情.2背誦全篇曲詞.三學(xué)習(xí)難點(diǎn)1理解文中對(duì)南明滅亡后南京城內(nèi)外景象描寫(xiě)所抒發(fā)的感情.2品味語(yǔ)言的表達(dá)效果.四學(xué)習(xí)方法點(diǎn)撥解析鑒賞五學(xué)習(xí)過(guò)程一點(diǎn)撥孔。

17、長(zhǎng)亭送別教案 指導(dǎo)思想:積極貫徹蘇教版課改精神,以學(xué)生的發(fā)展為本,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為主線.通過(guò)師生互動(dòng),學(xué)習(xí)并感受古典文化的詩(shī)情畫(huà)意,初步讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞析古典文學(xué)作品的藝術(shù)手法語(yǔ)言特色和思想內(nèi)容的能力,努力積淀學(xué)生。

18、閨塾教案 一 教學(xué)目的:圍繞鬧字展開(kāi),重點(diǎn)探討劇中人物的個(gè)性特點(diǎn).二 教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生分析戲劇人物形象.三 教學(xué)難點(diǎn):注重引導(dǎo)學(xué)生從戲劇語(yǔ)言獨(dú)白賓白旁白及唱詞入手分析體會(huì)人物形象的個(gè)性化特點(diǎn).四 教學(xué)設(shè)想:以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要形式,本著一。

19、林黛玉進(jìn)賈府教案1 教學(xué)目標(biāo)1了解賈寶玉林黛玉王熙鳳的性格特點(diǎn)以及小說(shuō)刻畫(huà)這些人物所運(yùn)用的外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)等主要方法.2學(xué)習(xí)本文圍繞中心事件運(yùn)用多種方法介紹人物的寫(xiě)法.3了解古典小說(shuō)中常用的古今義不同的一些詞語(yǔ)的含義.4認(rèn)識(shí)紅樓夢(mèng)的反封建意。

20、三塊錢(qián)國(guó)幣教案 教學(xué)目的一了解獨(dú)幕劇的特點(diǎn)及戲劇的一般常識(shí).二了解大學(xué)生與吳太太之間的三次交鋒,通過(guò)對(duì)矛盾沖突的分析,了解兩個(gè)主要人物的思想性格.三體會(huì)作者以小見(jiàn)大的寫(xiě)法,把握劇本的主題.四初略體味戲劇語(yǔ)言的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)通過(guò)對(duì)矛盾沖突。

21、教學(xué)目標(biāo): 1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo):以情動(dòng)人的文筆,分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,準(zhǔn)確反映筆者思想境界. 2.思想教育目標(biāo):親情真實(shí)情感的展示. 3.能力培養(yǎng)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生體味其用詞的精練準(zhǔn)確和生動(dòng)形象. 教學(xué)重點(diǎn):本課主要是以情動(dòng)人,在指導(dǎo)學(xué)生。

22、促織 教學(xué)目標(biāo):1掌握重點(diǎn)的文言實(shí)詞虛詞,歸納一詞多義詞類活用現(xiàn)象.2理清本文跌宕起伏曲折多變的情節(jié),品味人物描寫(xiě)細(xì)膩傳神的語(yǔ)言.3通過(guò)了解作者生平時(shí)代背景,理解本文現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合,以前朝治世殃民之事揭露康熙盛世黑暗現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)作構(gòu)思。

23、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).守財(cái)奴教學(xué)設(shè)計(jì)守財(cái)奴教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):了解巴爾扎克及人間喜劇;了解歐也妮 葛朗臺(tái)的基本情節(jié).能力目標(biāo):培養(yǎng)快速閱讀梳理小說(shuō)情節(jié)的能力,領(lǐng)悟情節(jié)的。

24、教學(xué)目的: 掌握文中重點(diǎn)字詞句的含義 學(xué)習(xí)本文通過(guò)曲折的故事情節(jié)和生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物個(gè)性的寫(xiě)作技巧. 學(xué)習(xí)傳奇通過(guò)幻想反映現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn),了解本文反映封建包辦婚姻和封建家長(zhǎng)制度迫害婦女的罪惡. 教學(xué)重點(diǎn):分析人物個(gè)性和體現(xiàn)的思想. 教學(xué)時(shí)。

25、祭十二郎文教案 章節(jié)課題第五單元第一課祭十二郎文教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教養(yǎng)性目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)1基本的詩(shī)詞虛詞.2基本的文言句式.學(xué)科能力1學(xué)習(xí)祭文的基本格式;2學(xué)習(xí)韓愈的散文特點(diǎn);3復(fù)習(xí)古典散文的鑒賞方法.思想方法1注重文本解讀;2注重通過(guò)誦讀體味文意。

26、愚溪詩(shī)序教案 教學(xué)目標(biāo):1 礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo):以借景抒情的文筆,分析作者敘事怎樣逐層深入,準(zhǔn)確反映自己的思想境界.2 思想教育目標(biāo):不得不愚情感的展示.3 能力培養(yǎng)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生體味其用詞的精練準(zhǔn)確和生動(dòng)形象.教學(xué)重點(diǎn):本課主要是借景抒情,在指導(dǎo)。

27、赤壁賦教案 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.文以文為賦的體裁形式2.分析本文寫(xiě)景議論抒情相結(jié)合以及虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)作方法,鑒賞文章的表達(dá)技巧.3.深入挖掘文章深層的悲導(dǎo)入新課:烏臺(tái)詩(shī)案后,蘇軾被貶到黃州做團(tuán)練副使.這對(duì)蘇軾來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的打可對(duì)中國(guó)文藝來(lái)。

28、教學(xué)目的: 1引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者至真至誠(chéng)的親情忠情. 2引導(dǎo)學(xué)生賞析本文行文思縝,脈絡(luò)分明,陳情于事寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù). 3繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生積累常用的文言詞語(yǔ)和相關(guān)文化常識(shí). 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 本課主要是以情動(dòng)人,在指導(dǎo)。

29、陳情表教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握文中出現(xiàn)的重要的實(shí)詞虛詞古漢語(yǔ)句式,背誦全文.2引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者至真至誠(chéng)的親情忠情,深入體會(huì)文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧.3鑒賞本文融情于事的表達(dá)技巧和形象精粹的語(yǔ)言.學(xué)法建議1誦讀法,在反復(fù)誦讀中體會(huì)作者在敘述中蘊(yùn)涵的。

30、杜十娘怒沉百寶箱 教學(xué)目標(biāo):1在閱讀中感受樸實(shí)自然的口語(yǔ)色彩.2分析杜十娘李甲孫富幾個(gè)人物形象.3感受古代婦女追求自由幸福生活的精神.教學(xué)重難點(diǎn):1從人物情節(jié)環(huán)境多角度分析十娘悲劇的必然性.2體會(huì)小說(shuō)深刻的主題教學(xué)過(guò)程:一 導(dǎo)入新課:馮夢(mèng)龍。

31、逍遙游教案 教學(xué)目的1學(xué)習(xí)本文,理清思路,把握文意.2體會(huì)莊子散文中寓言特色,了解莊子的人生哲學(xué),并能對(duì)之作簡(jiǎn)單辨析.教學(xué)設(shè)想1教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)目的1.第一段:世間萬(wàn)物皆有所待不自由第二段:世間萬(wàn)物皆有所待,又有小大之辨亦不自由第三段:從自然。

32、林教頭風(fēng)雪山神廟教案 教學(xué)目標(biāo):1分析林沖的性格特點(diǎn),把握他被逼上梁山的心理過(guò)程.2理解古典小說(shuō)的特點(diǎn),理清本文草蛇灰線的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).3 理解本文的社會(huì)意義,學(xué)會(huì)用歷史的眼光來(lái)看問(wèn)題.教學(xué)難點(diǎn):林沖性格的轉(zhuǎn)變教學(xué)重點(diǎn):對(duì)小說(shuō)的鑒賞和分析理解教。

33、12.食指還是十指 達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練我夯基 我達(dá)標(biāo)1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A.求實(shí) 實(shí)事求是 世故 人情事故 B.具備 萬(wàn)事俱備 風(fēng)聲 談笑風(fēng)聲C.直接 直截了當(dāng) 劇增 與日俱增 D.陳規(guī) 默守成規(guī) 精心 漫不經(jīng)心解析:A項(xiàng)人情事故應(yīng)。

34、5.兩會(huì)和三農(nóng) 達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練我夯基 我達(dá)標(biāo)1.寫(xiě)出下列簡(jiǎn)縮詞的全稱.三農(nóng) 211工程 考評(píng) 交大 雙基穩(wěn)農(nóng)強(qiáng)農(nóng)和興農(nóng) 在21世紀(jì)建設(shè)100所重點(diǎn)大學(xué) 考核評(píng)定 交通大學(xué) 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的簡(jiǎn)縮詞.邊境貿(mào)易 采訪編輯 講學(xué)習(xí)。

35、2.小牛還是小劉 達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練我夯基 我達(dá)標(biāo)1.根據(jù)課文內(nèi)容填空.1翹舌音發(fā)音時(shí),要把舌尖翹起,頂住進(jìn)行發(fā)音.2nl發(fā)音時(shí)口腔的形狀是相同的,都是把舌尖抵住而產(chǎn)生聲音的.但是,發(fā)n時(shí)氣流是從流出體外的,發(fā)l時(shí)氣流則直接從流出體外的.答案:1。