課內(nèi)文言文閱讀課件

1、考綱解讀 真題探究 一 2013廣東省 閱讀下面文段 完成問題 滿井游記袁宏道燕地寒 花朝節(jié)后 余寒猶厲 凍風時作 作則飛沙走礫 局促一室之內(nèi) 欲出不得 每冒風馳行 未百步輒返 廿二日天稍和 偕數(shù)友出東直 至滿井 高柳夾堤。

2、古詩文閱讀 第二部分 專題二課內(nèi)文言文閱讀 1 課內(nèi)遷移 即搜尋課內(nèi)學過的有關語句中該詞的意義 將詞義代入語境 對號入座 2 語境推斷法 即解釋詞語含義時 緊扣上下文意思 結合語境推斷理解 3 組詞推斷法 即將文言文中的詞語進行組詞 組成現(xiàn)代漢語中的詞語 然后根據(jù)語境確定詞語的含義 4 成語印證法 成語中保留了大量的文言詞義 可以用熟悉的成語來推斷印證 答題技巧指導 考點一實詞解釋 5 古今對照。

3、專題九文言文閱讀 廣西專用 第一講課內(nèi)文言文閱讀 一 2016 北海 閱讀下面文言文 回答問題 小石潭記柳宗元 從小丘西行百二十步 隔篁竹 聞水聲 如鳴佩環(huán) 心樂之 伐竹取道 下見小潭 水尤清冽 全石以為底 近岸 卷石底以出 為坻 為嶼 為嵁 為巖 青樹翠蔓 蒙絡搖綴 參差披拂 潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 日光下澈 影布石上 佁然不動 俶爾遠逝 往來翕忽 似與游者相樂 潭西南而望 斗折蛇行 明。

4、第三部分文言文閱讀 第一節(jié)課內(nèi)文言文閱讀 考綱解讀 真題再現(xiàn) 一 2016廣東 閱讀下面文言文 回答問題 10分 桃花源記晉太元中 武陵人捕魚為業(yè) 緣溪行 忘路之遠近 忽逢桃花林 夾岸數(shù)百步 中無雜樹 芳草鮮美 落英繽紛 漁人甚異之 復前行 欲窮其林 林盡水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 從口入 初極狹 才通人 復行數(shù)十步 豁然開朗 土地平曠 屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬 阡陌交通 雞。

5、目錄頁 CONTENTSPAGE 第三部分 教師教案 目錄頁 CONTENTSPAGE 考綱研究 考綱要求 1 理解淺易文言文中常見文言詞語的意思 理解 2 翻譯淺易文言文中的句子 理解 3 理解淺易文言文的基本內(nèi)容 理解 4 領會淺易文言文中作者的寫作意圖 理解 命題規(guī)律及預測1 考查對文言實詞的解釋 詞語出自文段 2 考查對文言句子的翻譯 主要是主旨句 關鍵句 典型句和具備文言現(xiàn)象的句子 3。

6、第三部分文言文閱讀 第一章課內(nèi)文言文閱讀 考綱解讀 真題再現(xiàn) 一 2018廣東 閱讀下面的文言文 回答問題 10分 送東陽馬生序 節(jié)選 余幼時即嗜學 家貧 無從致書以觀 每假借于藏書之家 手自筆錄 計日以還 天大寒 硯冰堅 手指不可屈伸 弗之怠 錄畢 走送之 不敢稍逾約 以是人多以書假余 余因得遍觀群書 既加冠 益慕圣賢之道 又患無碩師名人與游 嘗趨百里外 從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 先達德隆望尊 門人弟。

7、專題十課內(nèi)文言文閱讀,1順暢地朗讀課文，掌握課文句讀。 2理解常用的實詞和虛詞的含義及其基本用法，正確理解并翻譯文中關鍵的語句和重要的語段。 3了解課文所蘊含的思想觀點和感情。 4了解課文的主要藝術特色和表現(xiàn)手法。,考點一：實詞的用法 文言實詞包含的面相當廣，尤其要重視掌握課文中關鍵實詞的含義，如一詞多義、古今異義、詞類活用及通假字等。 (一)一詞多義：一個詞在不同的語言環(huán)境中，往往有不同的含義。

8、語文,專題八文言文閱讀,四川專用,第一節(jié)課內(nèi)文言文閱讀,1順暢地朗讀課文，掌握課文句讀。 2理解常用的實詞和虛詞的含義及其基本用法，正確理解并翻譯文中關鍵的語句和重要的語段。 3了解課文所蘊含的思想觀點和感情。 4了解課文的主要藝術特色和表現(xiàn)手法。,考點一：實詞的用法 文言實詞包含的面相當廣，尤其要重視掌握課文中關鍵實詞的含義，如一詞多義、古今異義、詞類活用及通假字等。 (一)一詞多義：一個詞在不。