五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2

1、2.5的倍數(shù)的特征教案陳晶教學(xué)目標(biāo):1,經(jīng)歷探索2.5的倍數(shù)特征的過(guò)程,理解2.5的倍數(shù)特征,能判斷出一個(gè)數(shù)是否為2或5的倍數(shù)2,了解奇數(shù)偶數(shù)的含義,能判斷一個(gè)非零自然數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù).3,在觀察猜測(cè)和討論中,發(fā)展探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.教。

2、 探索25倍數(shù)的特征 教學(xué)目標(biāo):1 知識(shí)與技能:經(jīng)歷探索25倍數(shù)特征的過(guò)程,理解2,5倍數(shù)的特征.2 過(guò)程與方法:通過(guò)自主探究,合作交流,能利用特征判斷一個(gè)數(shù)是否是2或者5的倍數(shù).能判斷一個(gè)數(shù)的奇偶性.3 情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)自主探究,合。

3、版 本北師大版學(xué) 科數(shù)學(xué)冊(cè) 數(shù)五年級(jí)上冊(cè)單 元一單元課 題探索活動(dòng)一2,5的倍數(shù)特征課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生經(jīng)歷探索25倍數(shù)特征的過(guò)程,理解25倍數(shù)的特征,能熟練判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù).2 知道奇數(shù)與偶數(shù)的含義,能熟練判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)或。

4、能被25整除的數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育人教版第十冊(cè)54頁(yè)能被25整除的數(shù)及相關(guān)內(nèi)容.二教學(xué)目標(biāo):1掌握能被25整除的數(shù)的特征,能正確地判斷一個(gè)數(shù)能否被2或5整除.2認(rèn)識(shí)奇數(shù)和偶數(shù),能判斷一個(gè)自然數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù).3研究被25整除的。

5、能被25整除的數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的:1. 使學(xué)生理解和掌握能被25整除的數(shù)的特征.2. 理解奇數(shù)和偶數(shù)的意義.3. 通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析綜合抽象概括及推理的能力.4. 使學(xué)生初步受到事物的普遍性規(guī)律存在于特殊之中這一 辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟。

6、 25的倍數(shù)特征中山路小學(xué)紫都一分校 蘆玲教學(xué)目標(biāo):1利用百數(shù)表讓學(xué)生觀察5的倍數(shù)和2的倍數(shù),探索發(fā)現(xiàn)它們的特征;并能判斷一個(gè)數(shù)是不是2和5的倍數(shù).2結(jié)合2的倍數(shù)特征認(rèn)識(shí)偶數(shù)和奇數(shù).3培養(yǎng)學(xué)生的觀察猜想分析歸納的能力.進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感;感受數(shù)。

7、共 同 體 學(xué) 校 集 體 備 課 集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一課題:探索活動(dòng):2,5倍數(shù)的特征二學(xué)習(xí)目標(biāo):1經(jīng)歷探索2,5的倍數(shù)特征的過(guò)程,理解2,5的倍數(shù)的特征,能判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù).2了解奇數(shù)偶數(shù)的含義,能。

8、2和5的倍數(shù)特征教案培英小學(xué) 路麗麗一教學(xué)目標(biāo) 1在100以內(nèi)的自然數(shù)表中,能正確找出25的倍數(shù),并在這一活動(dòng)中,初步感悟25的倍數(shù)的特征,能用自己的語(yǔ)言歸納特征,理解偶數(shù)奇數(shù)的意義. 2能運(yùn)用25倍數(shù)的特征,正確迅速地判斷一個(gè)數(shù)是不是25。

9、探索活動(dòng)一: 2和5的倍數(shù)特征教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生經(jīng)歷探索2,5倍數(shù)特征的過(guò)程,理解25倍數(shù)的特征,能熟練判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù);2知道奇數(shù),偶數(shù)的含義,能熟練判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù).3在觀察猜測(cè)和討論過(guò)程中,提高探究問(wèn)題的能力. 教學(xué)重。

10、25倍數(shù)特征教學(xué)設(shè)計(jì)翰墨小學(xué)徐曉蕾教學(xué)目標(biāo):1. 經(jīng)歷探索25倍數(shù)特征的過(guò)程,理解25倍數(shù)的特征,能熟練判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù).2.知道奇數(shù)與偶數(shù)的含義,能熟練判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)3.在觀察猜測(cè)和討論過(guò)程中,提高探究問(wèn)題的能力.重。

11、課題25的倍數(shù)的特征課型新授課執(zhí)教人李向東教學(xué)目標(biāo)1.掌握 2 5 倍數(shù)的特征 2.理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念. 3.能運(yùn)用這些特征進(jìn)行判斷.4.培養(yǎng)學(xué)生的概括能力.重點(diǎn)難點(diǎn)1.2 5 倍數(shù)的數(shù)的特征.2.奇數(shù)和偶數(shù)的概念.教學(xué)方法驗(yàn)證觀察。

12、2,5倍數(shù)的特征教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容:北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第二課的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1理解2,5的倍數(shù)的特征,能判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù).2了解奇數(shù)偶數(shù)的含義,能判斷一個(gè)非零自然數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù).能力目標(biāo):經(jīng)歷探索2,5的倍數(shù)。

13、25的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì)主備人:馮肖琴教學(xué)內(nèi)容:北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元探索活動(dòng)一,教材45頁(yè).教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1經(jīng)歷探索25的倍數(shù)特征的過(guò)程,理解25的倍數(shù)的特征,能迅速判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù).2了解奇數(shù)偶數(shù)的含義,能判。

14、2,5的倍數(shù)的特征教學(xué)學(xué)情:教材是上好一節(jié)課的前提,但教學(xué)活動(dòng)的主體是學(xué)生,因此,除了對(duì)教材理解外還要對(duì)所教授的學(xué)生很了解.我所教授的五年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,思維還在發(fā)展中,好表現(xiàn),愛(ài)思考,對(duì)于新的知識(shí)感興趣,但他們自制力差,注意力集。

15、25的倍數(shù)的特征教學(xué)內(nèi)容:25倍數(shù)的特征學(xué)習(xí)目標(biāo):1讓學(xué)生通過(guò)探索25倍數(shù)的特征過(guò)程,掌握25倍數(shù)的特征,并會(huì)正確的判斷一個(gè)數(shù)是否是25的倍數(shù).2使學(xué)生知道奇數(shù)偶數(shù)的意義,會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù).3培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析能力,提高學(xué)生的思維。

16、25的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):1經(jīng)歷探索2,5的倍數(shù)特征的過(guò)程,理解2,5的倍數(shù)的特征,能正確判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù).2知道奇數(shù)偶數(shù)的含義,能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù).3在觀察猜測(cè)和小組合作學(xué)習(xí)討論的過(guò)程中,提高探究問(wèn)題的能力.教學(xué)重點(diǎn):2。

17、25倍數(shù)的特征說(shuō)課稿寧興學(xué)校 靳花萍我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課時(shí)的內(nèi)容,在認(rèn)真研究教材并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行說(shuō)課:一簡(jiǎn)明扼要說(shuō)教材這部分內(nèi)容是在因數(shù)倍數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是求最大公因數(shù)最小公倍數(shù)的重要。

18、探索活動(dòng):2,5的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教:遜母口鎮(zhèn)劉橋小學(xué) 劉再生教學(xué)內(nèi)容:探索活動(dòng):2,5的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):1經(jīng)歷探索25倍數(shù)特征的過(guò)程,理解25倍數(shù)的特征,能判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù).2了解奇數(shù)偶數(shù)的含義,能判斷一個(gè)非零的自然數(shù)。

19、五年級(jí)數(shù)學(xué)研討課教學(xué)設(shè)計(jì)探索活動(dòng):2,5的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教:教學(xué)內(nèi)容:北師版數(shù)學(xué)第九冊(cè)第33頁(yè)探索活動(dòng):2,5的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):1經(jīng)歷探索25倍數(shù)特征的過(guò)程,理解25倍數(shù)的特征,能判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù).2了解奇數(shù)偶數(shù)的含義。