在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬

1、初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬創(chuàng)新教案（兩篇）初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注，把握游記一般以作者“游蹤”為線索的行文思路，即“所至”。2.體會(huì)本文把對(duì)景物的描寫與身體狀況、內(nèi)心體驗(yàn)，邈遠(yuǎn)思緒融為一體的寫法。3.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，品味語(yǔ)言、感受“奇美”，進(jìn)而理解其中所蘊(yùn)含的作者情感。教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：播放話說(shuō)長(zhǎng)江或再說(shuō)長(zhǎng)江視頻，給學(xué)生視覺沖擊。教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課。一種方案：同學(xué)們，看了紀(jì)錄片，你頭腦中冒出了哪些詞？（壯闊、震撼、宏大.）對(duì)，有詩(shī)云“大江來(lái)從萬(wàn)。

2、18 在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.整體把握文章內(nèi)容，理解游記的特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)按一定順序，多角度寫景，來(lái)突顯各拉丹冬雪山的特征的方法。3.抓住關(guān)鍵句，品味文章的語(yǔ)言魅力，理解關(guān)鍵詞句的含義。4.有感情地朗讀課文，在朗讀中感受各拉丹冬雪山的壯美，感悟長(zhǎng)江源頭的神異不凡?！局R(shí)鏈接】1. 各拉丹冬：各拉丹冬雪山位于中國(guó)青海格爾木市與西藏安多縣交匯處，為唐古拉山脈主峰，海拔6621米。2. 作者簡(jiǎn)介馬麗華，生于山東濟(jì)南。畢業(yè)于山東臨沂師院中文系和北京大學(xué)中文系。1976年進(jìn)藏后歷任西藏文學(xué)編輯，西藏作協(xié)副主席，西藏文聯(lián)副。

3、這是哪里？,重慶的長(zhǎng)江,武漢的長(zhǎng)江,江蘇鎮(zhèn)江,入海口的長(zhǎng)江,同學(xué)們：看一下這張圖片，你是否會(huì)被它的神奇美麗所震撼？這兒就是長(zhǎng)江源頭，今天，我們就走進(jìn)在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬，探尋這美麗的圣地。,18 在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬,意為“高高尖尖的山峰”，為長(zhǎng)江的源頭，神秘的雪域高原，令人向往。,各拉丹冬的含義：,馬麗華，山東濟(jì)南人。一級(jí)作家、編審，現(xiàn)任中國(guó)藏學(xué)出版社總編輯。1976年開始發(fā)表作品，著有長(zhǎng)篇散文藏北游歷西行阿里靈魂像風(fēng)，報(bào)告文學(xué)青藏蒼茫，散文集終極風(fēng)景追你到高原，詩(shī)集我的太陽(yáng)，長(zhǎng)篇小說(shuō)如意高地等。被譽(yù)為“西藏的歌。

4、著有長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)青藏蒼茫青藏高原科學(xué)考察五十年，散文集追你到高原、西藏之旅，長(zhǎng)篇散文藏北游歷、走過(guò)西藏等。 1997年走過(guò)西藏獲全國(guó)優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)，2011年以長(zhǎng)篇小說(shuō)如意高地獲第四屆老舍文學(xué)獎(jiǎng)。,結(jié)合資料，了解作者,馬麗華，一級(jí)作家、編審，現(xiàn)任中國(guó)藏學(xué)出版社總編輯。 1990年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系作家班。,檢測(cè)生字詞,安營(yíng)扎寨( ) 磅礴（ ） 黧黑（ ） 接踵而來(lái)（ ） 霹靂（ ） 虔誠(chéng)（ ） 叢莽（ ） 皺褶（ ） 演繹( ),zhi,png b,l,zhng,p l,qin,mng,y,zhu zh,自由朗讀課文,說(shuō)說(shuō)作者眼中的各拉丹東雪山是什么樣子的?,變化多端! 奇。

5、在長(zhǎng)江源頭各拉丹東,馬麗華,1. 朗讀課文，感受自然的魅力。 2.全作交流，感受探索自然的艱辛。 3.揣摩細(xì)節(jié)，體會(huì)探索的樂趣。,學(xué)習(xí)目標(biāo),馬麗華，一級(jí)作家、編審，現(xiàn)任中國(guó)藏學(xué)出版社總編輯。著有長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)青藏蒼茫青藏高原科學(xué)考察五十年，散文集追你到高原、終極風(fēng)景、西藏之旅，長(zhǎng)篇散文藏北游歷、西行阿里、靈魂像風(fēng)，走過(guò)西藏等。1997年走過(guò)西藏獲全國(guó)優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)，2011年以長(zhǎng)篇小說(shuō)如意高地獲第四屆老舍文學(xué)獎(jiǎng)。,結(jié)合資料，了解作家作品,初讀課文，欣賞自然之美,檢測(cè)生字詞,安營(yíng)扎寨( ) 磅礴（ ） 黧黑（ ） 接踵而來(lái)（ ） 霹靂。

6、狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,18 在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬,R八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),1.品味文中生動(dòng)描述各拉丹冬壯美景色的語(yǔ)句，感受作者表達(dá)的豐富情感。（重點(diǎn)） 2.把握文章的層次脈絡(luò)，理清作者的寫作思路。（難點(diǎn)） 3.體會(huì)文中表現(xiàn)出來(lái)的自然美，培養(yǎng)讀者對(duì)大自然的感情。（重點(diǎn)）,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,馬麗華，女，山東濟(jì)南人，原籍江蘇省邳州。中共黨員。一級(jí)作家、編審，現(xiàn)任中國(guó)藏學(xué)出版社總編輯。著有長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)青藏蒼茫青藏高原科學(xué)考察五十年，散。

7、狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元。

8、在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬,馬麗華,馬麗華，女，山東濟(jì)南人， 1990年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系作家班。一級(jí)作家、編審，現(xiàn)任中國(guó)藏學(xué)出版社總編輯。著有長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)青藏蒼茫青藏高原科學(xué)考察五十年，散文集追你到高原、終極風(fēng)景、西藏之旅，長(zhǎng)篇散文藏北游歷、西行阿里、靈魂像風(fēng)，走過(guò)西藏等。曾于1992年、2001年兩次獲得西藏珠穆朗瑪文藝獎(jiǎng)，1994年獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)，1997年走過(guò)西藏獲全國(guó)優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)，2011年以長(zhǎng)篇小說(shuō)如意高地獲第四屆老舍文學(xué)獎(jiǎng)。,各拉丹冬位于青海省雜多縣唐古拉山鄉(xiāng)境內(nèi)，位于東經(jīng)91.0，北緯33.5，海拔6621米，是唐古拉山脈最。

9、在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬 馬麗華,1、朗讀課文，積累詞語(yǔ)。 、了解游記的寫作特點(diǎn)，理清文章的脈絡(luò)。 、了解各拉丹冬， 學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察景物，抓住重點(diǎn)，有序地描寫景物特征。 、 賞析語(yǔ)言，重點(diǎn)理解冰塔林的描寫，體會(huì)作者細(xì)膩的情感。,教學(xué)目標(biāo),第一課時(shí),馬麗華，現(xiàn)居北京。1976年進(jìn)藏，在西藏工作和生活了27年，曾寫10多本關(guān)于西藏人文地理的紀(jì)實(shí)作品。代表作走過(guò)西藏1997年獲全優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)，2011年長(zhǎng)篇小說(shuō)如意高地獲第四屆老舍文學(xué)獎(jiǎng)。,走進(jìn)作者,各拉丹冬位于青海省雜多縣唐古拉山鄉(xiāng)境內(nèi)，位于東經(jīng)91.0，北緯33.5，海拔6621米，是長(zhǎng)江的。

10、在長(zhǎng)江源頭各拉丹東,你從雪山走來(lái)，春潮是你的豐采； 你向東海奔去，驚濤是你的氣概， 你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海， 我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉； 我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。 你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃； 你向未來(lái)奔去，濤聲回蕩在天外， 你用純潔的清流，灌溉花的國(guó)土； 你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代， 我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉； 我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。 啊 長(zhǎng)江 啊 長(zhǎng)江,欣賞長(zhǎng)江之歌,長(zhǎng)江發(fā)源于“世界屋脊”青藏高原的唐古拉山脈各拉丹冬峰西南側(cè)?！案骼ざ?，藏語(yǔ)為。

11、18 在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬,同學(xué)們：看一下這張圖片，你是否會(huì)被它的神奇美麗所震撼？這兒就是長(zhǎng)江源頭，今天，我們就走進(jìn)在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬，探尋這美麗的圣地。,1.品味文中生動(dòng)描述各拉丹冬壯美景色的語(yǔ)句，感受作者表達(dá)的豐富情感。 2.把握文章的層次脈絡(luò)，理清作者的寫作思路。 3.體會(huì)文中表現(xiàn)出來(lái)的自然美，培養(yǎng)讀者對(duì)大自然的感情。,教學(xué)目標(biāo),意為“高高尖尖的山峰”，為長(zhǎng)江的源頭，神秘的雪域高原，令人向往。,各拉丹冬的含義：,馬麗華，山東濟(jì)南人。一級(jí)作家、編審，現(xiàn)任中國(guó)藏學(xué)出版社總編輯。1976年開始發(fā)表作品，著有長(zhǎng)篇散文藏。

12、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬A卷基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練新人教版 一、積累與運(yùn)用(共5題,共16分) 1.閱讀下面語(yǔ)段，完成問題。 各拉丹冬峰東南陽(yáng)坡溶雪處lu( )露出大山l( )黑的骨骼，有如刀削(。

13、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬B卷閱讀能力提升練新人教版 一、現(xiàn)代文閱讀(共4題,共12分) 1. （一）閱讀文章，回答下面問題 烏篷搖夢(mèng)到春江 四年前，在青海戈壁灘競(jìng)?cè)毡疾〞r(shí)，被輝煌。

14、在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬 一、基礎(chǔ)演練 1閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。 季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴(yán)寒還將在此駐防三兩個(gè)月。遠(yuǎn)不是秋高氣爽時(shí)節(jié)的mng mi，這一個(gè)風(fēng)云變幻的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云接踵而至又匆匆離開。

15、18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬 1下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( ) A棱角(lng) 骨骼(g) 黧黑(l) 秋高氣爽(shng) B隆冬(lng) 駐防(zh) 明媚(mi) 風(fēng)云變幻(hun) C倒霉(mi) 礫石(sh。

16、在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬 一 基礎(chǔ)演練 1 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的拼音全部正確的一項(xiàng)是 D A 棱角 lng 骨骼 g 黧黑 l 秋高氣爽 sh ng B 隆冬 lng 駐防 zh 明媚 mi 風(fēng)云變幻 hun C 倒霉 mi 礫石 shu 凍瘡 chu ng 云散天晴 sn D 尊容。

17、人教部編版2019 2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第18課 在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬 同步練習(xí)A卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共6題 共22分 1 12分 文學(xué)常識(shí)填空 在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬 一文選自 作者是 2 2分 下列句。

18、人教部編版2019 2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第18課 在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬 同步練習(xí)B卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共6題 共22分 1 12分 根據(jù)拼音寫漢字 zhi y y di qin 安營(yíng)扎 爍爍 懈 誠(chéng) zh ng l l r z。