重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、26三 峽學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解一些文言知識(shí)，積累一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。2了解文中所描寫的三峽的自然景觀，感受三峽的自然美。把握本文景物描寫的特點(diǎn)。3通過(guò)教讀本文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，背誦課文。2欣賞三峽雄。

2、27 短文兩篇第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，把握文意，體會(huì)作者所描繪的景物的美。2.品味文章畫面的精美語(yǔ)言的簡(jiǎn)練布局的匠心所在，感受文中大自然的純凈美好。3.了解兩篇短文的思想內(nèi)容，體會(huì)作品中流露的思想感情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.朗讀課文，品。

3、 30 詩(shī)四首第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.誦讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出感情。2.積累重要的文言詞匯，品味詩(shī)歌語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌的意境。 3.結(jié)合時(shí)代背景，體味作者蘊(yùn)含在詩(shī)歌中的思想感情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.誦讀詩(shī)歌，體味作者蘊(yùn)含在詩(shī)歌中的思想感。

4、28 觀 潮第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1能順利地朗讀翻譯課文，理解課文內(nèi)容。2體會(huì)本文抓住景物特點(diǎn)，多角度摹狀的寫景方法。3激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，贊美自然的豪情，爭(zhēng)做新時(shí)代的弄潮兒。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文精彩的場(chǎng)面描寫和精巧的結(jié)構(gòu)安排。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文抓。

5、12 橋之美第一課時(shí)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清全文思路,把握說(shuō)明對(duì)象的特征.2.把握作者說(shuō)明的技巧,即抓住事物總的特征進(jìn)行說(shuō)明的方法.3.揣摩品讀富有詩(shī)意的佳句和理解抽象的難句.二學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.理清全文思路,把握明對(duì)象的特征.2.把握作者說(shuō)明的技巧。

6、28 觀 潮第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案1.熟讀課文,按原文填空.1寫參演船艦之多的句子是:2寫陣勢(shì)變化多端的句子是:3寫水兵在船上演練技藝之高的句子是:4寫雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈聲勢(shì)之大的句子是:2熟讀課文,理清文章思路.課文共四段,請(qǐng)概括每段的段意.自疑我還。

7、28 觀 潮第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1能順利地朗讀翻譯課文,理解課文內(nèi)容.2體會(huì)本文抓住景物特點(diǎn),多角度摹狀的寫景方法.3激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然,贊美自然的豪情,爭(zhēng)做新時(shí)代的弄潮兒.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文精彩的場(chǎng)面描寫和精巧的結(jié)構(gòu)安排.學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文。

8、14 故宮博物院第一課時(shí) 課型:合作探究課學(xué)時(shí):2一學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體感知課文內(nèi)容,了解故宮博物院的特點(diǎn).2學(xué)習(xí)空間說(shuō)明順序,了解本文重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)?shù)膶懛?3.培養(yǎng)學(xué)生珍視熱愛(ài)雇工博物院的感情,激發(fā)強(qiáng)烈的民族自豪感.4.學(xué)生填寫: 二學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

9、27 短文兩篇第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案一初讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏.二再讀課文,結(jié)合課文注釋,口述翻譯課文,完成下列作業(yè).1解釋文中重點(diǎn)詞:欣然: 念無(wú)與為樂(lè)者: 遂: 至:相與: 空明: 蓋: 閑人:2翻譯下列句子: 庭下如積水空明,水中藻荇。

10、26 三峽第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 自由讀課文,圍繞本文的景物特點(diǎn)做圈點(diǎn)勾畫,并試著背誦課文內(nèi)容.自疑我在自習(xí)過(guò)程中有這樣的疑惑:自探活動(dòng)一:朗讀背誦 , 整體感知1.朗讀背誦課文.2.作者是從哪些方面描寫三峽的自然景觀的突出了景物什么特點(diǎn)活動(dòng)二:探。

11、29 湖心亭看雪第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累重點(diǎn)文言字詞和句式,通譯全文,提高學(xué)習(xí)文言文的能力.2理解本文深刻的主題思想,感悟作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度,以及消極避世的情緒.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1積累重點(diǎn)文言字詞和句式,通譯全文,提高。

12、11 中國(guó)石拱橋第二課時(shí) 自習(xí)自由朗讀課文48自然段,圍繞趙州橋盧溝橋進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫和批注.自疑在圍繞趙州橋盧溝橋進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫和批注過(guò)程中,我有這樣的疑問(wèn):自探活動(dòng)一:細(xì)讀課文,把握特征1.趙州橋有什么特點(diǎn)哪些是石拱橋共有的,哪些是趙州橋獨(dú)具。

13、13 蘇州園林第三課時(shí) 自習(xí)1.朗讀課文,勾畫圈點(diǎn)出你不理解的句子或重點(diǎn)詞語(yǔ).2指出下列各句的表達(dá)方式.1攝影家挺喜歡這些門和窗,他們斟酌著光和影,攝成稱心滿意的照片. 2因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的. 3有幾個(gè)園里有古老的藤蘿。

14、17 奇妙的克隆第3課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 1下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A分泌m 滲透sn 胚胎piB兩棲x 乳腺xin 哺乳bC脊椎j 爪蟾chn瀕臨bn D草莓mi繁衍yn 匍匐莖jng2下列句子中畫線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 A可以這樣說(shuō)。

15、29 湖心亭看雪第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 自疑朗讀背誦了這篇課文,我還有以下問(wèn)題不能理解:活動(dòng)一:研讀課文,整體感知1.文中寫景的句子是 ,用了什么描寫手法在這樣的景物描寫中,你能體會(huì)到作者什么情感2作者看雪時(shí)遇見(jiàn)了什么人他們看到我的心情怎樣面對(duì)陌生。

16、30 詩(shī)四首第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 1.初讀詩(shī)歌渡荊門送別登岳陽(yáng)樓,給下列加點(diǎn)字注音:渡遠(yuǎn)荊門外 簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲 徙倚湖山欲暮時(shí) 老木滄波無(wú)限悲 2.再讀詩(shī)歌,結(jié)合課下注釋,解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ).渡遠(yuǎn):平野:大荒:月下飛天鏡:海樓: 憐:簾旌: 夕陽(yáng)。

17、13 蘇州園林第一課時(shí) 一學(xué)習(xí)目標(biāo):1.感知課文內(nèi)容,把握蘇州園林的特點(diǎn).2.理清本文的說(shuō)明順序,能分析舉例子作比較等說(shuō)明方法的作用.3.體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和多樣性.二學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.學(xué)習(xí)抓住事物特征,由總到分的說(shuō)明順序.2.品味準(zhǔn)確生動(dòng)的。

18、16 大自然的語(yǔ)言第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案 1整體感知課文,能按照要求篩選相關(guān)信息并練習(xí)概括要點(diǎn),逐步提高閱 讀科普文的能力.2了解物候知識(shí)的掌握和物候?qū)W的研究在農(nóng)業(yè)上的重要意義,激發(fā)觀察大自然的興趣.3揣摩語(yǔ)言,體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)優(yōu)美的。

19、18 阿西莫夫短文兩篇第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 2兩篇短文都談到了恐龍的滅絕,但說(shuō)明的角度不同.試比較.3本文題目被壓扁的沙子是否離題太遠(yuǎn)換成恐龍是怎樣滅絕的不好嗎4揣摩語(yǔ)言,感受作者獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格1青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動(dòng)物.2如果看一張地。