新版蘇教版通用

1、周圍的生物世界這一課非常貼近生活,單元頁(yè)上生機(jī)勃勃的生物形象和對(duì)生命充滿感情的語(yǔ)言,已經(jīng)給學(xué)生留下了深刻的印象,這時(shí),教師可以由此切入,激發(fā)學(xué)生想去探究生命秘密的欲望.學(xué)生的興趣被激發(fā)之后,進(jìn)入本課的引入部分,我就結(jié)合課本的內(nèi)容講述自己對(duì)生。

2、第一章 周圍的生物世界第一節(jié) 我們周圍的生物1 自然界是由有生命的物體和無(wú)生命的物體組成的.2 有生命的物體叫做生物.3 地球上的植物有50萬(wàn)種,動(dòng)物有150萬(wàn)種.4 除動(dòng)植物外,還有真菌病毒細(xì)菌等微生物.5 生物共性:生物體有一定的結(jié)構(gòu)。

3、被子植物的一生 教學(xué)反思 被子植物的一生復(fù)習(xí)完了以后,我對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)反思以下幾點(diǎn):1教學(xué)過(guò)程注重開(kāi)放,突出主體.1抓準(zhǔn)復(fù)習(xí)的起點(diǎn).依據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn),立足于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力的培養(yǎng),精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,合理安排講練時(shí)間.使學(xué)生能通過(guò)。

4、組成生物體的化學(xué)元素 的一些概念的詮釋必需元素是指人體新陳代謝或生長(zhǎng)發(fā)育必不可少的元素,必需元素包括大量元素與微量元素;大量元素是指以無(wú)機(jī)鹽形式存在,在人體中含量超過(guò)0.01的元素如:FeMnBZnCuMo;微量元素則是指指含量在0.01以。

5、心臟和血管 寄語(yǔ)反思的深度加創(chuàng)新的力度等于教師專業(yè)發(fā)展的高度.一引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究 這節(jié)課,在教師的引領(lǐng)下,學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)完整的探究過(guò)程.不管是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題猜想模擬實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù),都讓學(xué)生親身參與,學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐觀察歸納分析數(shù)據(jù)中,科學(xué)。

6、如何理解人在生物圈中的位置人作為生物圈內(nèi)的一個(gè)分子,他的能動(dòng)性既能夠保護(hù)或者幫助生物圈完成自我循環(huán),同時(shí)也能夠破壞或者損害生物圈的良性循環(huán). 生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng),由于地域相隔,表面看來(lái)好像毫不相干,但實(shí)際上都存在著一定的聯(lián)系.整個(gè)生物圈。

7、第一節(jié) 生物的無(wú)性生殖教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀文本觀看課件及相關(guān)素材,能舉例說(shuō)出生物的無(wú)性生殖的生殖方式.2.通過(guò)參與探究活動(dòng),能夠進(jìn)行植物的嫁接或扦插.3.通過(guò)閱讀文本觀看課件及相關(guān)素材,概述植物組織培養(yǎng)技術(shù).教學(xué)重點(diǎn)舉例說(shuō)出生物無(wú)性生殖的方。

8、第8章 人的生殖和發(fā)育1.男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能:結(jié)構(gòu)睪丸輸精管前列腺陰莖功能性生殖系統(tǒng)中的主要器官,分泌雄性激素,產(chǎn)生精子無(wú)周期輸送精子分泌黏液輸出精子排尿結(jié)構(gòu)卵巢輸卵管子宮陰道功能女性生殖系統(tǒng)中的主要器官,分泌雌性激素,產(chǎn)生卵子有周期輸。

9、第四節(jié) 人體內(nèi)的氣體交換1.下列哪項(xiàng)與肺泡完成氣體交換無(wú)直接關(guān)系 A.肺泡雖小,數(shù)目很多 B.肺泡外纏繞著毛細(xì)血管C.肺泡壁由一層細(xì)胞構(gòu)成 D.支氣管入肺后反復(fù)分支2.呼吸系統(tǒng)包括哪兩部分 A.呼吸道和肺 B.肺和支氣管C.氣管和支氣管 D。

10、松鼠同步訓(xùn)練 基礎(chǔ)知識(shí)題1下列畫線的字注音馴良 矯健 蟄伏 惹惱 搭窩 勉強(qiáng) 暖和 狹窄 2 根據(jù)拼音寫漢字.躲cng 帽yng 遮b 分ch l 害gui 巧lng 瓏 xi 涼3結(jié)合具體語(yǔ)境,解釋并品賞下列句中畫線的詞語(yǔ).A玲瓏的小面孔。

11、用心臟生活 范曉波我一直反對(duì)用成熟或幼稚之類的詞匯來(lái)衡量一個(gè)人的進(jìn)步程度,因?yàn)檫@是一種基于大眾準(zhǔn)則的理性判斷,并不能涵蓋一種更接近詩(shī)意的生存.我20歲左右的時(shí)候,經(jīng)常因?yàn)檫^(guò)于率真浪漫,在為人處事上發(fā)生事故.所以便用法國(guó)著名風(fēng)景畫家柯羅來(lái)抵擋。

12、第20課 錄音新聞 一字音字形1識(shí)記生難字吳善翱o 下錨mo 碩大shu麻振鐸du 王惠愨qu2讀準(zhǔn)多音字悶雷:mn 其他讀音:mn 組詞:悶熱二重要詞語(yǔ)1出:課文中是播放的意思.2呼嘯:發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音.3混播:指各種聲音的混合錄音的播放。

13、錄音新聞 1廣義地講,新聞包括消息通訊報(bào)告文學(xué).狹義地講,新聞就是消息.最主要的結(jié)構(gòu):標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體.新聞的特點(diǎn):1報(bào)道迅速及時(shí).2簡(jiǎn)明扼要,語(yǔ)言要高度凝練概括.3用事實(shí)說(shuō)話,不能虛構(gòu)夸張.20世紀(jì)80年代初,我國(guó)在航天事業(yè)上取得了長(zhǎng)足發(fā)展。

14、陋室銘知識(shí)點(diǎn)歸納 一.主題:陋室銘通過(guò)對(duì)所居住的陋室的描寫,表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣.二.作品作者簡(jiǎn)介:作者:劉禹錫,唐代著名詩(shī)人,字夢(mèng)得.選自全唐文.三.題目解釋:銘,古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字,后來(lái)就成。

15、4展示華夏文化魅力 補(bǔ)充1貝聿銘一生富有傳奇色彩,他的建筑藝術(shù)成就杰出.如果把他的生活經(jīng)歷寫成一本書都可以,那為什么我們的課本卻只選擇了幾件事來(lái)介紹貝聿銘從事建筑設(shè)計(jì)50余年.設(shè)計(jì)的建筑物很多很多,作者精心安排材料,從中國(guó)銀行總部大廈寫起。

16、論語(yǔ)八則一課一練 班級(jí): 姓名:一根據(jù)拼音寫漢字.論語(yǔ) 不亦說(shuō)乎 誨女 知之默而識(shí) 之 敏而好 學(xué) 罔 殆 二常識(shí)填空1孔子,名,字, 時(shí)期 家家,學(xué)派的創(chuàng)始人.2論語(yǔ)是經(jīng)典著作之一,主要記錄,由收集編纂而成,它與 合稱為四書三解釋下列加點(diǎn)。

17、于園 授課時(shí)間 : 年 月 日 總計(jì) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1能用工具書及課文注釋讀懂課文內(nèi)容.2掌握常見(jiàn)的文言實(shí)詞及虛詞的用法.教學(xué)重難點(diǎn) :1解本文按空間轉(zhuǎn)換的順序描寫景物的寫作方法.2掌握常見(jiàn)文言實(shí)詞和文言虛詞3體會(huì)古代園林建筑設(shè)計(jì)的精致奇。

18、 黔之驢 授課時(shí)間 年 月 日 總計(jì) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1掌握本文有關(guān)文言字詞的用法,能口譯全文.2分析驢虎兩個(gè)寓言形象的特點(diǎn),學(xué)習(xí)細(xì)致逼真的心理動(dòng)作描寫.3引導(dǎo)學(xué)生理解本文的寓意.教學(xué)重點(diǎn):掌握本文有關(guān)文言字詞的用法,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析老虎的心理。

19、三個(gè)太陽(yáng) 授課時(shí)間 : 年 月 日 總計(jì) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1能說(shuō)出通訊的特點(diǎn)2能運(yùn)用文體知識(shí)分析文章內(nèi)容,說(shuō)出在南極人身上表現(xiàn)出來(lái)的民族精神3能通過(guò)具體的語(yǔ)句分析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) :1通訊的特點(diǎn)2南極精神3表現(xiàn)南極精神的方法課時(shí)安排。

20、松鼠 授課時(shí)間 年 月 日 總計(jì) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 抓住關(guān)鍵句子,準(zhǔn)確把握說(shuō)明文說(shuō)明事物的特征;2學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言;3了解松鼠的生活習(xí)性,激發(fā)關(guān)愛(ài)保護(hù)野生動(dòng)物的興趣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明,生動(dòng)形象細(xì)致的描寫.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中準(zhǔn)。

21、凡爾賽宮 授課時(shí)間 : 年 月 日 總計(jì) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1學(xué)習(xí)抓住特征,突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法.2學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言.3了解凡爾賽宮的建筑特色,藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心,旅游勝地的地位.教學(xué)重難點(diǎn) :1學(xué)習(xí)抓住特征,突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)。

22、黔之驢 授課時(shí)間 年 月 日 總計(jì) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1掌握本文有關(guān)文言字詞的用法,能口譯全文.2分析驢虎兩個(gè)寓言形象的特點(diǎn),學(xué)習(xí)細(xì)致逼真的心理動(dòng)作描寫.3引導(dǎo)學(xué)生理解本文的寓意.教學(xué)重點(diǎn):掌握本文有關(guān)文言字詞的用法,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析老虎的心理動(dòng)。

23、錄音新聞 授課時(shí)間 : 年 月 日 總計(jì) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1了解錄音新聞的特點(diǎn)以及它與其他新聞形式的異同.2口語(yǔ)和書面語(yǔ)言的結(jié)合.3模擬播音,提高口頭表達(dá)能力.4參與人員為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的精神.教學(xué)重難點(diǎn) :1體會(huì)廣播稿的特點(diǎn).2注意播音時(shí)所應(yīng)。

24、松樹(shù)金龜子 授課時(shí)間 年 月 日 總計(jì) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1了解金龜子,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)保護(hù)野生動(dòng)物的熱情.2感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明,生動(dòng)形象細(xì)致的描寫.感悟在說(shuō)明中兼用文藝的筆調(diào),揣摩語(yǔ)言的準(zhǔn)確和形象.3 學(xué)習(xí)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。

25、黃鶴樓 授課時(shí)間 : 年 月 日 總計(jì) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1了解古代的建筑藝術(shù), 了解常見(jiàn)的文言詞匯.2體會(huì)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言優(yōu)美的特點(diǎn)3培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,鍛煉自主合作探究的學(xué)習(xí)能力.4感受名建筑的優(yōu)美,感受人類的勤勞智慧教學(xué)重難。

26、國(guó)寶大熊貓 授課時(shí)間 年 月 日 總計(jì) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目的: 1 學(xué)習(xí)大熊貓的有關(guān)知識(shí); 2 認(rèn)識(shí)大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí); 教學(xué)重點(diǎn): 1 大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國(guó)寶的原因; 2 形象生動(dòng)的說(shuō)明;教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)文中說(shuō)明。

27、三個(gè)太陽(yáng) 授課時(shí)間 : 年 月 日 總計(jì) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1能說(shuō)出通訊的特點(diǎn)2能運(yùn)用文體知識(shí)分析文章內(nèi)容,說(shuō)出在南極人身上表現(xiàn)出來(lái)的民族精神3能通過(guò)具體的語(yǔ)句分析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) :1通訊的特點(diǎn)2南極精神3表現(xiàn)南極精神的方法課時(shí)安排。

28、錄音新聞 授課時(shí)間 : 年 月 日 總計(jì) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1了解錄音新聞的特點(diǎn)以及它與其他新聞形式的異同.2口語(yǔ)和書面語(yǔ)言的結(jié)合.3模擬播音,提高口頭表達(dá)能力.4參與人員為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的精神.教學(xué)重難點(diǎn) :1體會(huì)廣播稿的特點(diǎn).2注意播音時(shí)所應(yīng)。

29、誦讀欣賞 兩小兒辯日導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案 孔子?xùn)|游,見(jiàn)兩小兒辯斗,問(wèn)其故. 一兒曰:我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也. 一兒以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也. 一兒曰:日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎 一兒曰:日初出滄滄涼涼,及其日中。