政府的權利依法行使

1、2019-2020年高中政治 4.1政府的權利，依法行使教學設計 新人教版必修2 教學目標： 1、知識目標：理解依法行政的含義，理解依法行政的原因 2、能力目標：通過對依法行政的分析，明確依法行政的意義以及如何才能提。

2、2019-2020年高一政治 4.1政府的權力依法行使學案 【學習要求】1理解 政府依法行政的意義 2了解 提高依法行政的水平的基本要求 【學習重點】政府依法行政的意義 【自學提綱】 一、莫伸手，伸手必被捉探究。

3、教學設計 2019 2020年人教版高中政治必修二4 1 政府的權利依法行使 word教案 一 教材分析 本課是高一 政治生活 人教版 第二單元第四課第一框的內(nèi)容 教材在第三課著重分析了我國的政府性質(zhì)和主要職責 即我國政府是人。

4、政府的權力：依法行使,第四課：我國的政府受人民的監(jiān)督,2009年7月11日16時30分許,顧建忠?guī)ьI朱關興、沈富良、孫雄、秦春華等20余名市容協(xié)管員在閔行區(qū)華漕鎮(zhèn)紀前路1號附近沿街路面執(zhí)法整治違章設攤。在此違章設攤販賣西瓜的彭林因?qū)φ未胧┎粷M,雙方發(fā)生沖突。 在多名協(xié)管員將彭林制服后,朱關興、沈富良、孫雄、秦春華等人在顧建忠指揮下,將彭林強行帶上執(zhí)法乘用的“依維柯”汽車,并拉上車。

5、一、政府的權力：依法行使,第四課 我國政府受人民的監(jiān)督,江蘇省六合高級中學 陳艷,1、堅持對人民負責原則的具體要求 2、政府為公民求助提供的途徑 3、公民向政府求助或投訴的意義,1)堅持為人民服務的工作態(tài)度 2)樹立求真務實的工作作風 3)堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法,1）開設熱線電話,2）設立信訪部門,3）發(fā)展電子政務,4）建立行政裁決、行政復議和行政訴訟制度,解決公民自己困難，維護自己。

6、1、對人民負責原則的要求 2、公民求助的途徑 3、政府為公民求助提供的途徑。 4、公民向政府求助或投訴，有什么意義？,1)堅持為人民服務的工作態(tài)度 2)樹立求真務實的工作作風 3)堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法,1）從單位、社會團體等方面得到幫助 2）求助于政府,解決公民自己困難，維護自己的合法權益，改進政府工作。,復習提問,一.公共權力切莫濫用,探究一 鏡頭一：某市政府以發(fā)展地方酒業(yè)為由。

7、政府的權力:依法行使,第四課 第1課時,知識目標,(1)明確政府依法行政的含義和政府要審慎行使權力,科學民主依法決策; (2)知道政府依法行政水平的具體要求; (3)理解政府依法行政的意義。,能力目標,(1)通過分析政府依法行政的意義,提高歸納與分析的能力; (2)通過對情境和案例的探究,提高學生自主學習、合作學習和初步探究學習的能力。,情感態(tài)度價值觀,關注政府依法行政的表現(xiàn),形成符合時代精神的。

8、1、我國政府的宗旨和工作基本原則？ 2、對政府如何做到對人民負責？ 3、政府為公民求助和投訴提供的渠道 有哪些 ？ 第四課：我國的政府受人民的監(jiān)督 第一框：政府的權力：依法行使 1、依法行政的含義？ 2、政府依法行政的必要性？ 3、政府依法行政的重要意義？ 4、依法行政的具體要求？ 5、政府如何 審慎 行使權力， 做到科學、民主、依法決策？ 鏡頭一：某環(huán)保局發(fā)布文件規(guī) 定 ， 轄區(qū)。