人力資源培訓(xùn)開發(fā)。諾伊主編《雇員培訓(xùn)與開發(fā)》中國人民大學(xué)出版社2007年石金濤主編《培訓(xùn)與開發(fā)》第二版2009。越來越多的企業(yè)對人力資源的培訓(xùn)與開發(fā)給予高度重視。D.。C。B。14春學(xué)期《人力資源開發(fā)》在線作業(yè)。1.對比傳統(tǒng)培訓(xùn)方法。C. 節(jié)省開支。D. 不需要學(xué)習(xí)者有良好的學(xué)習(xí)動機。A. 角。C.組織目標(biāo)分析。
人力資源開發(fā)Tag內(nèi)容描述:
1、人力資源培訓(xùn)開發(fā),2012,學(xué)時數(shù):32學(xué)時使用教材:徐芳主編培訓(xùn)與開發(fā)理論及技術(shù)復(fù)旦大學(xué)出版社2011參考教材:諾伊主編雇員培訓(xùn)與開發(fā)中國人民大學(xué)出版社2007年石金濤主編培訓(xùn)與開發(fā)第二版2009,推薦網(wǎng)站,AsiaEC亞商中國辦公門戶人力資源:,培訓(xùn)真的那么重要嗎?!,一個好的企業(yè),培訓(xùn)工作一定做得出色!越來越多的企業(yè)對人力資源的培訓(xùn)與開發(fā)給予高度重視,并付諸行動。摩托羅拉。
2、17-3:100 :100( 20 , 40 )aopopenjyfd1. A. B. C. D. 2 :A2. A. B. C. D. 2 :C3. A. B. C. D. 2 :B4. ( )A. B. C. D. 2 :B。
3、14春學(xué)期人力資源開發(fā)在線作業(yè)一、單選題(共20道試題,共40分。)DDACB CABBD DADCD BACAB 1.對比傳統(tǒng)培訓(xùn)方法,計算機輔助教學(xué)軟件的優(yōu)點不包括() A. 具有互動性B. 容易決定進度,實現(xiàn)自我學(xué)習(xí)C. 節(jié)省開支D. 不需要學(xué)習(xí)者有良好的學(xué)習(xí)動機滿分:2分2.企業(yè)中經(jīng)常使用的傳統(tǒng)培訓(xùn)方法中的體驗法的內(nèi)容不包括() A. 角色扮演。
4、南開大學(xué)14春學(xué)期人力資源開發(fā)在線作業(yè)一、單選題(共20道試題,共40分。)DDACB CABBD DADCD BACAB 1.對比傳統(tǒng)培訓(xùn)方法,計算機輔助教學(xué)軟件的優(yōu)點不包括() A. 具有互動性B. 容易決定進度,實現(xiàn)自我學(xué)習(xí)C. 節(jié)省開支D. 不需要學(xué)習(xí)者有良好的學(xué)習(xí)動機滿分:2分2.企業(yè)中經(jīng)常使用的傳統(tǒng)培訓(xùn)方法中的體驗法的內(nèi)容不包括() A. 角。
5、18秋學(xué)期(1709、1803、1809)人力資源開發(fā)在線作業(yè)-0001試卷總分:100 得分:0一、 單選題 (共 20 道試題,共 40 分)1.戈爾茨坦等將需求評估過程分為五個階段,即組織支持、組織分析、需求分析、( )及人員分析。A.生產(chǎn)計劃分析B.任務(wù)和KSA分析C.組織目標(biāo)分析D.員工技能分析正確答案:C2.勝任力的冰山模型用來說明。
6、人力資源開發(fā)復(fù)習(xí)大綱 一、課程在本專業(yè)教學(xué)計劃中的地位作用: 本課程是人力資源管理專業(yè)的專業(yè)必修課,也是人力資源管理專業(yè)為的核心。 二、課程的教學(xué)目的和要求: 人力資源開發(fā)是企業(yè)或組織的重要管理職能之一,是培養(yǎng)人才及組織學(xué)習(xí)能力的重要手段。人力資源開發(fā)課程的教學(xué)目的使學(xué)生比較系統(tǒng)掌握人力資源開發(fā)的基本概念、基礎(chǔ)理論、實踐領(lǐng)域,以及人力資源開發(fā)的流程和工具等。本課程要求學(xué)生系統(tǒng)理解本課程的概念和理。
7、第 八 章人 力 資 源 開 發(fā) 與 管 理 問 題 和 困 惑 我 以 及 我 的 員 工 為 誰 而 工 作 為 什 么 流 失 的 總 是 優(yōu) 秀 員 工 和 關(guān) 鍵 員 工 ,而 不 合 格 員 工 又 成 為 我 的 包 袱 拿。