歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè)

學(xué)科生物年級(jí)七年課題 第四節(jié)輸血與血型第 課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧1 體循環(huán)和肺循環(huán)的循環(huán)途徑是怎樣的2動(dòng)脈血和靜脈主要區(qū)別是什么學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解血型的發(fā)現(xiàn) 2掌握輸血的原則 3了解獻(xiàn)血的可行性和重要性 自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)一,學(xué)科生物年級(jí)七年課題 第三節(jié)輸送血液的泵第 2課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)

吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè)Tag內(nèi)容描述:

1、學(xué)科生物年級(jí)七年課題 第四節(jié)輸血與血型第 課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧1 體循環(huán)和肺循環(huán)的循環(huán)途徑是怎樣的2動(dòng)脈血和靜脈主要區(qū)別是什么學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解血型的發(fā)現(xiàn) 2掌握輸血的原則 3了解獻(xiàn)血的可行性和重要性 自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)一。

2、學(xué)科生物年級(jí)七年課題 第三節(jié)輸送血液的泵第 2課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧1 描述心臟組成,幾個(gè)腔,四個(gè)腔之間的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo).概述血液循環(huán)的途徑,區(qū)別動(dòng)脈血與靜脈血.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分析解決問題的能力以及合作學(xué)習(xí)的。

3、學(xué)科生物年級(jí)七年課題第七章:第二節(jié)探究環(huán)境環(huán)境污染對(duì)生物的影響第 1課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求個(gè)性化修改知識(shí)回顧分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例.學(xué)習(xí)目標(biāo)1說明環(huán)境對(duì)生物的不良影響 2認(rèn)同環(huán)境污染對(duì)生物的影響,3提高環(huán)保意識(shí)自學(xué)提綱自學(xué)。

4、學(xué)科生物年級(jí)七年課題神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第 2 課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)1舉例說出反射包括簡單的反射和復(fù)雜的反射2 通過膝跳反射實(shí)驗(yàn)理解反射概念自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)一:請(qǐng)同學(xué)們看書101頁103頁,獨(dú)立完成自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容,時(shí)。

5、人體對(duì)外界環(huán)境的感知學(xué)科生物年級(jí)七年課題人體對(duì)外界環(huán)境的感知第 2課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求個(gè)性化修改知識(shí)回顧1視覺的形成.2預(yù)防近視的措施.學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 描述耳的結(jié)構(gòu)主要功能和聽覺的形成過程.2. 分析導(dǎo)致耳聾的各種因素及預(yù)防的措施。

6、學(xué)科生物年級(jí)七年級(jí)課題第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)第 2課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧食物中的營養(yǎng)物質(zhì)都有哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解無機(jī)鹽和維生素的來源和缺乏癥狀.2加深對(duì)科學(xué)探究一般過程的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提高提出問題作出假設(shè)制定并實(shí)施探究計(jì)劃處理。

7、學(xué)科生物年級(jí)七年課題 第二節(jié)血流的管道血管第 1課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧1描述血液的成分和功能.2區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1描述動(dòng)脈靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn).能力目標(biāo):1通過對(duì)血管結(jié)構(gòu)功能的學(xué)習(xí),具有識(shí)別。

8、學(xué)科生物年級(jí)七年課題人體對(duì)外界環(huán)境的感知第 1課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求個(gè)性化修改知識(shí)回顧1人糞尿的資源價(jià)值是什么2人糞尿的無害化處理方式.學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 概述人體通過眼等感覺器官獲得外界環(huán)境信息的情況.2. 描述眼球的結(jié)構(gòu)主要功能和視。

9、學(xué)科生物年級(jí)七年課題 第一節(jié):流動(dòng)的組織血液第 1課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧1肺泡與血液的氣體交換.2組織細(xì)胞與血液的氣體交換.學(xué)習(xí)目標(biāo)1描述血液的成分和功能.2區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞.自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)一:時(shí)間8分鐘:請(qǐng)同學(xué)們閱讀。

10、學(xué)科生物年級(jí)七年課題關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全第 1課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧1 消化系統(tǒng)的組成及消化道的組成.2 蛋白質(zhì)淀粉脂肪被消化在什么部位.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說出什么是合理營養(yǎng)2.關(guān)注食品安全自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo):一學(xué)生閱讀教材。

11、學(xué)科生物年級(jí)七年課題 第二節(jié)血流的管道血管第 2課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧1寫出紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板英文縮寫.2紅細(xì)胞和白細(xì)胞各功能.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1描述動(dòng)脈靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn).能力目標(biāo):1通過對(duì)血管結(jié)構(gòu)功能的學(xué)。

12、學(xué)科生物年級(jí)七年課題 第一節(jié)人類的起源和發(fā)展第 2 課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧人類的起源概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出人類起源于森林古猿,人類是在與自然環(huán)境的斗爭中漸進(jìn)化來的.2.對(duì)。

13、學(xué)科年級(jí)課題第七章:第一節(jié)分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例第 1課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧內(nèi)分泌激素是指學(xué)習(xí)目標(biāo).1利用報(bào)刊書籍互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進(jìn)行分析,舉例說明人對(duì)生物圈多方面的影響. 2.認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響,形。

14、學(xué)科生物年級(jí)七年課題 第一節(jié):流動(dòng)的組織血液第 2 課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧1血液是由哪些成分組成的學(xué)習(xí)目標(biāo)1 描述血液的成分和功能.2 區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞.3 提高分析問題解決問題的能力.自主學(xué)習(xí) 自學(xué)指導(dǎo)一:時(shí)間6分鐘。

15、學(xué)科生物年級(jí)七年級(jí)課題第一節(jié)人類的起源和發(fā)展第 1課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧人從哪里來學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出人類起源于森林古猿,人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的.2.對(duì)比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展的示意圖,概述人類在起。

16、學(xué)科生物年級(jí)七年課題第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成第 1課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧耳的結(jié)構(gòu).聽覺的形成學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1描述神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)元的組成和功能.自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)一:請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P96P97文字回答下列問題5分鐘后提問1 。

17、學(xué)科生物年級(jí)七年課題激素調(diào)節(jié)第 1課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求個(gè)性化修改知識(shí)回顧1 什么是反射2 反射的結(jié)構(gòu)是什么學(xué)習(xí)目標(biāo)1說出內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)各類,激素的概念和主要種類;2舉例說明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié);3舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)的調(diào)。

18、學(xué)科生物年級(jí)七年級(jí)課題第二節(jié)植株的生長第 1課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧種子萌發(fā)的環(huán)境條件學(xué)習(xí)目標(biāo) 描述芽的發(fā)育和根的生長過程 說明植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)一:請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P96P97思考以下問題,之后找同學(xué)回。

19、學(xué)科生物年級(jí)七年課題第二節(jié)消化與吸收第 1課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧消化系統(tǒng)的組成學(xué)習(xí)目標(biāo).概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程.嘗試解讀營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被吸收的曲線圖.自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)一:閱讀教材33頁34頁三分鐘后回答下列。

20、學(xué)科生物年級(jí)七年課題第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第 2課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧復(fù)習(xí)外界氣體如何進(jìn)入肺肺內(nèi)的二氧化碳如何被排出學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1. .通過資料分析等活動(dòng),能概述肺泡與血液之間的氣體交換的過程.能力目標(biāo):提高觀察。

【吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè)】相關(guān)DOC文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!