內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、13 夏感 授課人課 題13 夏感授課時(shí)間班級(jí)教學(xué)方法朗讀合作自主探究教具準(zhǔn)備課件課型教學(xué)內(nèi)容及分析 本課是承春的濟(jì)南的冬天兩篇寫景文章后的一篇自讀課文,讓學(xué)生在感悟春冬季節(jié)特點(diǎn)之后自主感受夏天緊張執(zhí)烈急促的旋律.激發(fā)學(xué)生熱愛生活熱愛自然的。

2、11 春 授課人課 題11 春授課時(shí)間班級(jí)教學(xué)方法朗讀法品味探究教具準(zhǔn)備課型教讀課教學(xué)內(nèi)容及分析 朱自清的文章春是文情并茂的優(yōu)美篇章,意境優(yōu)美,構(gòu)思精巧,語(yǔ)言精美,富有詩(shī)情畫意.欣賞這篇課文,從中既可得到語(yǔ)文的滋養(yǎng),又可得到審美的陶冶預(yù)習(xí)檢。

3、12 濟(jì)南的冬天 課題12 濟(jì)南的冬天教師課時(shí)授課時(shí)間學(xué) 法 引 領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo): 流利有感情地朗讀課文,感知課文,領(lǐng)略冬天濟(jì)南的溫暖與秀美. 細(xì)心品味優(yōu)美的語(yǔ)言,體會(huì)比喻擬人等修辭手法的妙用. 感受濟(jì)南的冬天的意境之美,體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南對(duì)祖國(guó)河。

4、綜合性學(xué)習(xí) 漫游語(yǔ)文世界 授課人課 題第二單元 綜合性學(xué)習(xí) 漫游語(yǔ)文世界授課時(shí)間班級(jí)教學(xué)方法自主小組合作探究教具準(zhǔn)備課型口語(yǔ)交際 寫作教學(xué)內(nèi)容及分析預(yù)習(xí)檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)此次活動(dòng),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文與生活的密切聯(lián)系,了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)。

5、13 夏感 課題13 夏感設(shè)計(jì)教師學(xué) 生 活 動(dòng)預(yù)習(xí)筆記關(guān)鍵點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)切入點(diǎn)及糾錯(cuò)學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情的朗讀課文,把握夏天的特點(diǎn).2 品味文章的優(yōu)美句子,感受作者對(duì)夏的贊美.3 熱愛自然,熱愛生活.內(nèi)容.第一部分1第二部分24第三部分5三精讀文段。

6、14 秋天 授課人課 題14 秋天授課時(shí)間班級(jí)教學(xué)方法朗讀合作自主探究教具準(zhǔn)備課件課型教學(xué)內(nèi)容及分析 秋天是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元的一首詩(shī)歌,詩(shī)人何其芳用樸素但又意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言描繪了三幅農(nóng)家秋天的場(chǎng)景,詩(shī)人融情入。

7、14 秋天 課題14 秋天設(shè)計(jì)教師學(xué) 生 活 動(dòng)預(yù)習(xí)筆記關(guān)鍵點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)切入點(diǎn)及糾錯(cuò)學(xué)習(xí)目標(biāo)能有感情地朗讀進(jìn)而背誦全詩(shī).品味詩(shī)意,激發(fā)學(xué)生熱愛生活熱愛自然的愿望和熱情.能以秋天為題,學(xué)寫一首小詩(shī)或一段優(yōu)美的文字.233幫老師解疑惑為什么說(shuō)這是一。

8、16 化石吟 授課人課 題16 化石吟授課時(shí)間班級(jí)七年級(jí)教學(xué)方法朗讀法品味探究教具準(zhǔn)備課型教讀課教學(xué)內(nèi)容及分析化石吟是一首科學(xué)抒情詩(shī),展示了人類對(duì)化石的研究成果,再現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象,從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大.詩(shī)中一系列的疑問(wèn)將人。

9、2 走一步,再走一步 授課人課 題2 走一步,再走一步授課時(shí)間班級(jí)教學(xué)方法朗讀合作自主探究教具準(zhǔn)備課件課型教學(xué)內(nèi)容及分析 這篇課文是著名的美國(guó)作家莫頓 亨特寫的.它主要是寫了作者回憶自己童年8歲時(shí)一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷,其中蘊(yùn)含的生活哲理人生道路上。

10、2 走一步,再走一步 課題2 走一步,再走一步教師課時(shí)授課時(shí)間學(xué) 法 引 領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1有感情地誦讀課文,把握文章主要內(nèi)容2條理清楚地復(fù)述故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?3激勵(lì)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心和勇敢精神.可見,凡是能充分表現(xiàn)。

11、5 童趣 授課人課 題授課時(shí)間班級(jí)教學(xué)方法朗讀法合作探究法教具準(zhǔn)備課件課型教讀課教學(xué)內(nèi)容及分析童趣是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書初一第一冊(cè)第一單元第五課.這是清代作家沈復(fù)的作品.課文以生動(dòng)的筆觸,記述了作者兒時(shí)一些神游其中,怡然自得的趣事,充。

12、17 看云識(shí)天氣 課題17 看云識(shí)天氣設(shè)計(jì)教師學(xué) 生 活 動(dòng)預(yù)習(xí)筆記關(guān)鍵點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)切入點(diǎn)及糾錯(cuò)預(yù)習(xí)目標(biāo)1理清文章的思路,概括課文內(nèi)容要點(diǎn).2領(lǐng)會(huì)運(yùn)用比喻的妙處.3培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣.三賞析語(yǔ)言5本文運(yùn)用了多種修辭方法對(duì)。

13、4 紫藤蘿瀑布 授課人課 題4 紫藤蘿瀑布授課時(shí)間班級(jí)七年級(jí)教學(xué)方法朗讀法品味探究教具準(zhǔn)備課型教讀課教學(xué)內(nèi)容及分析紫藤蘿瀑布本文是一篇睹物釋懷借景抒情的散文.與紫藤蘿盛開的意象形成強(qiáng)烈反差的,是處于特定時(shí)期的作者的悲痛郁悶的心情.預(yù)習(xí)檢測(cè)一。

14、21 風(fēng)箏 課題21 風(fēng)箏設(shè)計(jì)教師學(xué) 生 活 動(dòng)預(yù)習(xí)筆記關(guān)鍵點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)切入點(diǎn)及糾錯(cuò)預(yù)習(xí)目標(biāo)1.了解并掌握魯迅及其重要作品.2.根據(jù)語(yǔ)境,理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義.3.讓學(xué)生體會(huì)珍惜家庭親情,學(xué)習(xí)自省精神.七弟弟全然忘卻,作者理當(dāng)心情輕松,然而作者卻。

15、20 山市 課題20 山市設(shè)計(jì)教師學(xué) 生 活 動(dòng)預(yù)習(xí)筆記關(guān)鍵點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)切入點(diǎn)及糾錯(cuò)預(yù)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ),理解課文大意.體會(huì)山市的形成及神奇壯麗的幻景.探究山市形成的科學(xué)原理,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的科學(xué)精神.3展開合理的聯(lián)想和想象,以圖畫或。

16、27 郭沫若詩(shī)兩首 授課人課 題27 郭沫若詩(shī)兩首授課時(shí)間班級(jí)七年級(jí) 教學(xué)方法朗讀法品味探究教具準(zhǔn)備多媒體課件課型教讀課教學(xué)內(nèi)容及分析 這首詩(shī)取材于我國(guó)古代有關(guān)牛郎織女的傳說(shuō).它借豐富新奇的聯(lián)想和想像,描繪了美妙的天街景象,表達(dá)了詩(shī)人擺脫封。

17、10論語(yǔ)十則 課題10論語(yǔ)十則設(shè)計(jì)教師學(xué) 生 活 動(dòng)預(yù)習(xí)筆記關(guān)鍵點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)切入點(diǎn)及糾錯(cuò)預(yù)習(xí)目標(biāo)1朗讀背誦課文,學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ),解讀各則語(yǔ)錄,培養(yǎng)閱讀理解文言文的能力.2理解運(yùn)用論語(yǔ)中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句.3評(píng)點(diǎn)論語(yǔ)十則內(nèi)容,體會(huì)課文豐富精彩的。

18、25世說(shuō)新語(yǔ)兩則 授課人課 題25世說(shuō)新語(yǔ)兩則授課時(shí)間班級(jí)教學(xué)方法朗讀法品味探究教具準(zhǔn)備課件課型教讀課教學(xué)內(nèi)容及分析 世說(shuō)新語(yǔ)兩則是初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇課文,本單元的文章以家庭親情為主題.其中,詠雪一文展現(xiàn)了家庭和美溫馨的一面。

19、15 古代詩(shī)歌四首 課題15 古代詩(shī)歌四首設(shè)計(jì)教師學(xué) 生 活 動(dòng)預(yù)習(xí)筆記關(guān)鍵點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)切入點(diǎn)及糾錯(cuò)預(yù)習(xí)目標(biāo)1.積累澹澹竦峙蕭瑟聽取別枝若次以見等文言詞匯.2.了解詩(shī)詞有關(guān)知識(shí),體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情.3.有感情地反復(fù)朗讀詩(shī)歌,準(zhǔn)確背誦詩(shī)歌.4。

20、第一單元 綜合性學(xué)習(xí) 這就是我 主備人審核人備課組長(zhǎng)審批人學(xué)科主任教學(xué)案編號(hào)授課人課 題第一單元 綜合性學(xué)習(xí) 這就是我授課時(shí)間班級(jí)教學(xué)方法談話引導(dǎo)教具準(zhǔn)備課型習(xí)作課教學(xué)內(nèi)容及分析寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)自我。