激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)方法利用情境教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 初中思想品德課教學(xué)，長(zhǎng)期以來(lái)給人的感覺(jué)是枯燥的，“滿堂灌”或“注入式”的教學(xué)方式，更使學(xué)生聽了深感“枯燥無(wú)味”，造成了學(xué)生死記硬背、僅僅應(yīng)付考試的現(xiàn)象，逐漸地失去了學(xué)習(xí)信心，嚴(yán)重影響到教育教學(xué)效果和素質(zhì)的培養(yǎng)。然而在新課標(biāo)理念實(shí)施下的思想品德課教學(xué)，既是傳授知識(shí)的認(rèn)知過(guò)程，又是開啟學(xué)生心靈的情感過(guò)程。在教學(xué)中，通過(guò)溝通思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生情緒是應(yīng)該值。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)教師要根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，從他們的思維角度出發(fā)，利用現(xiàn)代教學(xué)手段，通過(guò)故事、游戲和實(shí)際操作等方式、方法，激發(fā)小學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 激發(fā)興趣 故事導(dǎo)入 多媒體手段 動(dòng)手操作 游戲活動(dòng) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，然而，興趣不是天生的，它是人們。

3、精選文檔 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門充滿思想充滿人文精神充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論交流探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)。

4、優(yōu)化課堂起始教學(xué) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 優(yōu)化課堂起始教學(xué) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 摘 要：要使素質(zhì)教育真正得到落實(shí)，必須在優(yōu)化教學(xué)上下工夫，而優(yōu)化課堂起始教學(xué)是其中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一個(gè)好的課堂開頭，能把學(xué)生推到最正確的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它不僅能激發(fā)學(xué)生濃。

5、開發(fā)鄉(xiāng)土美術(shù)課程 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 開發(fā)鄉(xiāng)土美術(shù)課程 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 摘 要：黃河古道色粉畫教學(xué)主要是運(yùn)用色粉材料表現(xiàn)黃河古道上的顯紅島漢橋古道兩岸等。通過(guò)教學(xué)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，踐行了美術(shù)課程的根本。