2021-2021學(xué)年七年級數(shù)學(xué)下冊

1、1.6 完全平方公式1一學(xué)習(xí)目標(biāo)1會推導(dǎo)完全平方公式,并能運用公式進行簡單的計算2了解完全平方公式的幾何背景二學(xué)習(xí)重點:會用完全平方公式進行運算三學(xué)習(xí)難點:理解完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征并能靈活應(yīng)用公式進行計算四學(xué)習(xí)設(shè)計一預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1預(yù)習(xí)書p23。

2、第三節(jié) 平行線的性質(zhì)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會利用平行線的特征解決一些簡單的問題;2.學(xué)會幾何簡單推理過程的書寫.學(xué)習(xí)方法自主探究與合作交流相結(jié)合學(xué)習(xí)重難點平行線的性質(zhì),并能運用這些性質(zhì)進行簡單的推理或計算.學(xué)習(xí)過程模塊一 預(yù)習(xí)反饋一學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1.平行。

3、1.6完全平方公式第二課時班別: 姓名: 學(xué)習(xí)目標(biāo):能熟練掌握平方差公式和完全平方公式及其相關(guān)計算.學(xué)習(xí)重點:掌握公式的結(jié)構(gòu)特征和字母表示的廣泛含義,正確運用公式進行計算.學(xué)法指導(dǎo):加強對公式結(jié)構(gòu)特征的深入理解,在反復(fù)練習(xí)中掌握公式的應(yīng)用。

4、10.4平移1通過實例認識平移,理解平移的含義,了解平移是圖形位置上的一種變換2理解平移性質(zhì),掌握平移前后兩個圖形的關(guān)系,正確認識平移前后兩個圖形對應(yīng)點連線平行且相等3會根據(jù)平移的性質(zhì)畫圖,能根據(jù)平移設(shè)計出簡單圖案4通過平移的學(xué)習(xí),進一步發(fā)。

5、6.1平方根立方根1了解平方根算術(shù)平方根立方根的定義和性質(zhì),會用根號表示非負數(shù)的平方根算術(shù)平方根立方根2能利用平方根算術(shù)平方根立方根的定義和性質(zhì)解題3知道開方是乘方的逆運算,會用開方求某些非負數(shù)的平方根4能運用算術(shù)平方根解決一些簡單的實際問。

6、8.3完全平方公式與平方差公式1了解乘法公式的幾何背景,掌握公式的結(jié)構(gòu)特征,并能熟練運用公式進行簡單的計算2感受生活中兩個乘法公式存在的意義,養(yǎng)成觀察歸納概括的數(shù)學(xué)能力,體會數(shù)形結(jié)合的思想方法,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和運用知識解決問題的能力,進。

7、8.2整式乘法1掌握單項式與單項式相乘單項式的除法單項式與多項式相乘多項式除以單項式多項式與多項式相乘的法則,并體會單項式與多項式相乘多項式與多項式相乘的幾何意義2會利用法則進行整式的基本運算3理解整式乘法運算的算理,發(fā)展有條理地思考能力和。

8、8.4因式分解1了解因式分解的意義及其與整式乘法的區(qū)別與聯(lián)系,養(yǎng)成逆向思維的能力2理解因式分解的常用方法,能靈活地應(yīng)用因式分解的常用方法進行因式分解3能用因式分解的知識解決相關(guān)的數(shù)學(xué)及實際問題1因式分解1因式分解的定義:把一個多項式化為幾個。

9、第二章相交線與平行線單元檢測一選擇題1同一平面內(nèi)的三條直線a,b,c,若ab,bc,則a與cA平行 B垂直C相交 D重合2尺規(guī)作圖所用的作圖工具是指A刻度尺和圓規(guī)B不帶刻度的直尺和圓規(guī)C刻度尺D圓規(guī)3與互為余角,則它們的補角之和為A90 B。

10、第六章頻率與概率單元檢測一選擇題1下列說法正確的是A拋擲硬幣試驗中,拋擲500次和拋擲1 000次結(jié)果沒什么區(qū)別B投擲質(zhì)量分布均勻的六面體骰子600次,骰子六面分別標(biāo)有1,2,3,4,5,6,那么出現(xiàn)5點的機會大約為100次C小麗的幸運數(shù)是。

11、第四章變量之間的關(guān)系單元檢測一選擇題1如果用總長為60 m的籬笆圍成一個長方形場地,設(shè)長方形的面積為Sm2,周長為pm,一邊長為am,那么S,p,a中是變量的是AS和p BS和aCp和a DS,p,a2彈簧掛上物體后會伸長,測得一彈簧的長度。

12、第九章不等式與不等式組單元檢測一選擇題1下列式子中,是不等式的有2x7;3x4y;32;2a30;x1;ab1.A5個 B4個C3個 D1個2若ab,則下列各式正確的是A3a3bB3a3bCa3b3D.3x與y的和的不大于7用不等式表示為A。

13、第9章分式單元檢測時間:90分鐘,滿分:100分一選擇題每小題3分,共30分1使分式無意義的x的值是A BC D2如果把分式中的x和y都擴大2倍,那么分式的值A(chǔ)不變 B擴大2倍C擴大4倍 D縮小2倍3若分式的值為0,則Ax1 Bx1Cx1 。

14、第六章實數(shù)單元檢測一選擇題1下列說法正確的是A1的倒數(shù)是1 B1的相反數(shù)是1C1的算術(shù)平方根是1 D1的立方根是12下列說法正確的個數(shù)是1兩個無理數(shù)的和必是無理數(shù);2兩個無理數(shù)的積必是無理數(shù);3無理數(shù)包括正無理數(shù),0,負無理數(shù);4實數(shù)與數(shù)軸。

15、6.2實數(shù)1了解無理數(shù)實數(shù)的概念和實數(shù)的分類,了解無理數(shù)的表現(xiàn)類型,會辨別有理數(shù)與無理數(shù)2了解實數(shù)和數(shù)軸上的點是一一對應(yīng)的關(guān)系,體會數(shù)形結(jié)合的思想;會進行實數(shù)的大小比較3了解實數(shù)范圍內(nèi),相反數(shù)倒數(shù)絕對值的意義;了解有理數(shù)的運算法則在實數(shù)范圍。

16、1.3 同底數(shù)冪的除法第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1探索同底數(shù)冪的除法的運算性質(zhì),體會冪的意義;2了解同底數(shù)冪的除法的運算性質(zhì),解決一些實際問題.重點會進行同底數(shù)冪的除法運算難點同底數(shù)冪的除法法則的總結(jié)及運用使用方法與學(xué)法指導(dǎo)1.先精讀一遍教材,用紅色。

17、1.2 冪的乘方與積的乘方一一學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1經(jīng)歷探索冪的乘方運算性質(zhì)的過程,進一步體會冪的意義. 了解冪的乘方的運算性質(zhì),并能解決實際問題;2在探索冪的乘方的運算性質(zhì)的過程中,發(fā)展推理能力和有條理的表達能力. 學(xué)習(xí)冪的乘方的運算性質(zhì),提。

18、1.1 冪的乘方與積的乘方二一學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1經(jīng)歷探索積的乘方運算性質(zhì)的過程,進一步體會冪的意義,發(fā)展推理能力和有條理的表達能力;2了解積的乘方的運算性質(zhì),并能解決一些實際問題.二重點與難點:重點:熟練掌握積的乘方的運算性質(zhì)難點:熟練地進。

19、1.1同底數(shù)冪的乘法班級姓名一學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1能夠在實際情境中,抽象概括出所要研究的數(shù)學(xué)問題;2經(jīng)歷探索同底數(shù)冪乘法運算性質(zhì)過程,進一步體會冪的意義,發(fā)展合作交流能力推理能力和有條理的表達能力;3感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,增強數(shù)學(xué)應(yīng)用。

20、第二節(jié) 探索直線平行的條件2 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 會識別由三線八角構(gòu)成的內(nèi)錯角合同旁內(nèi)角.2經(jīng)歷探索直線平行條件的過程,掌握利用內(nèi)錯角相等同旁內(nèi)角互補判別直線平行的結(jié)論,并能解決一些問題.3經(jīng)歷觀察操作想象圖利交流等活動,體會利用操作歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)。

21、第一節(jié) 兩條直線的位置關(guān)系 2學(xué)習(xí)目標(biāo)1使學(xué)生理解垂線的意義和垂線的第一個性質(zhì)2會用三角板過一點畫已知直線的垂線,培養(yǎng)學(xué)生掌握畫圖的基本技能3通過垂線性質(zhì)的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力學(xué)習(xí)方法自主探究與合作交流相結(jié)合學(xué)習(xí)重點會用工具按要求畫。

22、1.5 平方差公式2一學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1了解平方差公式的幾何背景;發(fā)展符號感和推理能力2通過拼圖游戲,與同伴交流平方差公式的幾何背景二重點與難點:重點:了解平方差公式的幾何背景難點:發(fā)展推理和表達能力三學(xué)習(xí)過程:復(fù)習(xí)鞏固:1判斷正誤1 a5。

23、1.4.1整式的乘法一學(xué)習(xí)目標(biāo):1在具體情景中了解單項式乘以單項式2理解單項式的乘法法則,會利用單項式乘以單項式的法則進行簡單運算二自學(xué)指導(dǎo):1認真看課本第14頁和第15頁例1的解題過程2注意單項式與單項式相乘中系數(shù)與相同字母的冪分別相乘的。

24、1.2 冪的乘方與積的乘方一教學(xué)目標(biāo)一教學(xué)知識點1.經(jīng)歷探索冪的乘方的運算性質(zhì)的過程,進一步體會冪的意義.2.了解冪的乘方的運算性質(zhì),并能解決一些實際問題.二能力訓(xùn)練要求1.在探索冪的乘方的運算性質(zhì)的過程中,發(fā)展推理能力和有條理的表達能力。

25、1.4.2整式的乘法一學(xué)習(xí)目標(biāo):1經(jīng)歷探索單項式與多項式相乘的過程,會進行簡單的單項式與多項式相乘運算;2理解整式單項式與多項式相乘運算的算理,體會乘法分配律的作用和轉(zhuǎn)化的思想.二自學(xué)指導(dǎo):1認真看課本第16頁至17頁隨堂練習(xí)以上內(nèi)容.2注。

26、課 時第一章第7節(jié)第2課時課 題整式的除法2課 型新授課時 間節(jié) 次第一節(jié)課授 課 人教學(xué)目標(biāo)1.理解整式除法運算的算理,會進行簡單的整式除法運算;2經(jīng)歷探索整式除法運算法則的過程,發(fā)展有條理的思考及表達能力.重點多項式除以單項式的法則;運。

27、第4節(jié) 用尺規(guī)作角教師活動 環(huán)節(jié)措施學(xué)生活動自主參與合作探究展示交流學(xué)科: 數(shù)學(xué) 年級: 七年級 主備人: 審批: 學(xué)生 引入課題 激發(fā)探究誘向深入 拓展思維主動探究一 用尺規(guī)作一個角等于已知角.1 已知:AOB 2 求作:AOB,使AOB。

28、第6章一元一次方程單元檢測一選擇題1下列等式是一元一次方程的是Asab B257C.1x2 D3x2y62方程2x13與20的解相同,則a的值是A7 B0 C3 D53把方程0.5的分母化為整數(shù),正確的是A.0.5 B.0.5C.0.5 D。

29、第五章相交線與平行線單元檢測一選擇題1如圖,直線a,b相交于點O,若1等于40,則2等于A50 B60 C140 D1602如圖,已知ABCD,A70,則1的度數(shù)是A70 B100 C110 D1303如圖,如果ADBC,則有:AB180。

30、第十章數(shù)據(jù)的收集整理與描述單元檢測一選擇題1為了了解某縣七年級9 800名學(xué)生的視力情況,從中抽查了100名學(xué)生的視力,就這個問題來說,下面說法正確的是A9 800名學(xué)生是總體B每個學(xué)生是個體C100名學(xué)生是所抽取的一個樣本D樣本容量是10。