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二年級(jí)上冊(cè)語文教案

會(huì)寫9個(gè)生字。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式。死記硬背被作為一種僵化的阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式。老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。只要應(yīng)用得當(dāng)。死記硬背與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛。

二年級(jí)上冊(cè)語文教案Tag內(nèi)容描述：

1、備課時(shí)間主備人主備人所在單位復(fù)備時(shí)間授課教師授課教師所在單位課題10 日月潭課型新授課時(shí)分配第1課時(shí)上課時(shí)間項(xiàng) 目教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字；會(huì)寫9個(gè)生字；掌握多音字薄。2.正確流利有感情地朗讀課文。過程方法體。

2、死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),死記硬背與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛。

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